崇智求真踐初心，篤行致遠研新程。秉持學校“行”文化“行勝于言、知行合一、行穩(wěn)致遠”的核心理念，緊扣學校“深耕教研、賦能課堂”的教學導向，為深入貫徹2025年修訂版高中數(shù)學課程標準，4月15日下午，鄭州市第二高級中學高二數(shù)學教研組開展新課標對比解讀分享活動，三位教師分享心得、交流思路，為全體數(shù)學教師提供清晰指引，夯實教研實效。

游麗老師聚焦選擇性必修三模塊，重點對比2025版與2020版課標差異，剖析計數(shù)原理、隨機變量及其分布等核心內(nèi)容的學業(yè)要求變化，預判高考命題將呈現(xiàn)層級升級、情境導向的特點。她拆解各類題型考查重點，并給出回歸教材夯實原理、關注實用情境、構建知識體系、實施分層突破的針對性備考建議。

侯志恒老師引用專家觀點，明確2025版課標是2020版的優(yōu)化完善，而非顛覆性改革。侯老師強調(diào)，課標堅守育人根本與核心框架，重點優(yōu)化落地路徑，讓課標真正走進課堂。同時，他解讀課標五大核心變化，提出AI作為教學輔助工具，無法替代教學主導權與數(shù)學學科育人價值，為教師教學指明方向。

高中偉老師以計數(shù)原理為切入點，結(jié)合課本內(nèi)容與課標要求，從內(nèi)容、教學、學業(yè)三個維度展開解讀，強調(diào)要通過典型課例和生活情境引導學生理解原理，助力六大核心素養(yǎng)培養(yǎng)。高老師以“組合數(shù)性質(zhì)”為例，分享“常規(guī)證明+情境構造”的教學方法，結(jié)合課本例題深化應用，拓寬學生數(shù)學思維。

此次新課標解讀分享，深度融入學校“行”文化精髓，既是高二數(shù)學備課組踐行勤學篤行、求是創(chuàng)新態(tài)度的體現(xiàn)，也是落實育人目標的具體實踐。下一步，高二數(shù)學教研組將以“行”文化為引領，堅守學科基地職責，深耕新課標、聚焦新課堂，把課標要求轉(zhuǎn)化為教學實效，助力學校再攀新高。

圖\文：董慧李英

一審：閆廣建 馮麗娟

二審：黃龍