浙江
01
夏季風和陶平都是A市知青，而且都是獨立營直屬中學老師。他們有過短暫的戀愛關系，后來陶平以性格不合為由提出了分手。
之后，兩人依然有說有笑，在食堂吃飯時依然坐在一桌。夏季風家里寄來什么好吃的，仍然讓陶平品嘗。
戀愛沒成，友情還在，同事們都替他倆欣慰，學校領導還在會上表揚過他們。
陶平甚至有了復合的念頭，夏季風聽說后，只是未置可否地笑了笑。大家都以為他倆的復合是早晚之事。
陶平是位好老師，毛筆字寫得不錯。
有一天，夏季風看他教別人寫字，陶平就主動寫了一幅字贈給她，乃是胡適的一句名言：“想要收獲什么，就那么去栽。”
不久，師部政治部就收到了夏季風的檢舉信和那幅字，舉報陶平的政治野心昭然若揭。
師部只好成立了三人調查小組，包括政治部副主任，師教育處副處長周秉義，以及獨立營的教育干事、天津女知青冉麗。
三人小組十分為難，但都希望小事化了，暗保陶平逃過此劫。
可是夏季風一口咬定，陶平永遠不配再當老師了，否則她會一直舉報。
三人萬般無奈，想出下策，將夏季風調到師部直屬中學，以求陶平能在營直屬中學繼續(xù)當老師。
但是夏季風火了，認為此舉是對她的侮辱。
不久，陶平離開了營部，被發(fā)配到一個連隊當農工去了。
02
三個月后，陶平當上了另一個團部直屬中學的老師，此事是由周秉義暗中操作的。
夏季風知道了消息，而且由于冉麗去看過陶平，她認為二人關系曖昧。
這次，沈陽軍區(qū)收到了她的舉報信，舉報的不僅是陶平事件，還包括周秉義的包庇行為。
師部壓力更大了，冉麗憤然辭職，周秉義寫了書面檢討，受了處分，陶平也當不成老師了，想自殺的念頭都有了。
周秉義到直屬營去，想和夏季風進行第二次較量。
這一次，他做了充分準備，穩(wěn)操勝券，師黨委也明確表態(tài)支持他。他希望撤銷對陶平的處分。
可是剛到招待所，校長就向他匯報說夏季風的精神狀態(tài)近來有些不正常，周秉義不敢輕舉妄動了。
只要遇到工作壓力和煩惱，他會第一時間向冬梅傾訴。冬梅建議他干脆把那個返城指標給陶平。
周秉義愣了半天，疑惑地說：“那師里不是放走了一名好教師，偏留下了一個攪屎棍嗎？不該走的走了，該走的沒走。”
冬梅說：“你好糊涂。一名好教師教哪里的孩子都是在教中國的孩子，成全一位好老師，就是成全了孩子們的希望，成全了中國教育的希望。”
于是周秉義當天晚上就去了陶平所在的那個連，讓他提出返城申請。性格比周秉昆還內向的陶平哭了。
周秉義不禁問自己，他對陶平的同情和拯救中，是否包含著對和弟弟一樣的慫人本能的保護沖動？
幾天后，陶平在車站打來電話。大功告成，周秉義鼻子一酸，幾乎落淚。
周秉義又去找了夏季風，告訴她陶平返城了，說他是病退，精神有點異常了。
夏季風的嘴角浮現一抹冷笑，解恨地說：“咎由自取。以后你省省心吧，從此我不會再因為想到他整夜整夜失眠了。”
03
夏季風和陶平同是A市的知青，又同是一個中學的老師，而且都是出身于知識分子家庭。
兩人有過短暫的戀愛關系，后因簡單的爭吵而分手，分手后關系也比較融洽，大有復合的趨勢。
可是這只是表象，夏季風內心充滿仇恨，只不過在尋找機會報復。
陶平好心贈送她一幅字，她卻上綱上線，想置陶平于死地，讓他永遠不可能當老師。
夏季風的做法讓外人都看不下去了，誰都知道陶平是被冤枉的，是無辜的。
好在正直的周秉義想盡辦法、歷經波折保住了陶平，因為他不能容忍那些老實善良的人被無辜打壓。
心胸狹窄的夏季風將陶平折騰得夠慘，可是她自己的日子也不好過，仇恨的火焰既燒傷了別人，也燒傷了自己。
所以，放過別人，也是放過自己。
陶平因為一次戀愛，差點毀了一生，現實中也有一些類似事件屢屢發(fā)生。
有些人因為看錯了人，痛苦一生，甚至付出了生命的代價。
所以戀愛之前，一定要睜大眼，人品才是擺在第一位的。
人只能偽裝一時，不能偽裝一世，不要盲目沖動地去戀愛，冷靜觀察，自然能看出蛛絲馬跡。
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