廣東
相信大家都見到過這一類孩子，他們的理科成績很厲害，每次都能考班級前幾，甚至年級前幾，這樣的孩子往往會被認定為很聰明，是讀書的料。
但是你轉頭再看他們的文科成績，結果會把你嚇一跳，語文、英語、歷政這些科目，成績卻很差。
為什么“聰明”的孩子，文科成績會這么離譜？
這種孩子，實際上還不少，他們就是典型的“理科腦”。
所謂的“理科腦”，特點就是喜歡講邏輯，抽象能力不錯，對于有規律的公式、推理之類的內容比較敏感，而對于一些含糊不清，主觀的，沒有標準答案的，需要背誦的內容則會很抗拒。
所以你就能看到，有“理科腦”的孩子，往往就是數學物理很不錯，而語文、英語這些科目卻很差，因為文科的這些特點，全踩在他們的雷點上面。
“理科腦”的孩子在學習習慣上面也有很明顯的特征，比如一上理科，就會很專注，甚至是興奮，不用老師說自己就能主動思考；而一上文科，就想睡覺，覺得沒勁，容易走神。
他們閱讀量也偏少，語感比較弱，寧愿刷題也不愿意背誦，如果說花兩小時去搞一道難題和花半小時去背誦單詞、古詩這些，讓他們選擇，他們大概率會選前者。
那么，有“理科腦”的孩子，平時從性格上能不能看得出來？
就我見過的，這樣的孩子往往是下面這四類：
1、頭腦冷靜，能理性思考，愛琢磨問題，做事講邏輯，甚至愛鉆牛角，認死理，要是邏輯講不通，那你就很難說服他們。
2、腦袋確實聰明，但心境卻很浮躁，而浮躁的孩子，你就別想讓他們花很長時間去做一些沒有明確結果的事情。
像理科，會就是會，而且學習起來見效快，理科腦的孩子更喜歡快節奏，短期有效果的學習模式；而文科的學習需要長時間積累，他們根本沒有這個耐心，他們甚至會認為花那么多時間去背誦那些沒用的東西，簡直是浪費時間。
3、動手能力比較強，模仿能力在線，思維也很活躍，有時候會天馬行空的想象；但表達能力卻很差，閱讀理解能力弱，寫作文像擠牙膏一樣。
4、從小更愛玩積木，解謎語，喜歡通關類的游戲，但不愛看書。
以上這四類孩子，都有明顯的“理科腦”特點，而這樣的孩子，往往就是我們所看到的“偏科奇才”。
那么問題來了，這樣的孩子，將來適合什么樣的行業？未來的發展方向要怎么選擇？
文科專業，語文類的，需要大量寫報告，工作總結的，這些肯定就排除在外了。“理科腦”的孩子，更適合的是理工、計算機、金融、工程、科研、技術類的。
說句實話，這樣的孩子其實還挺讓人惋惜的，明明智商夠，本可以有更高的發展舞臺，但卻被文科拖了后腿，特別是被英語，都說英語不需要天賦，可恰恰是最不需要天賦的學科，卻為了很多中國孩子的攔路虎，你說可不可惜！
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