4月18日下午，成都市第三十八中學(xué)校操場(chǎng)化身青春與信仰的紅色海洋。

一場(chǎng)以“十八而志擔(dān)大任，青春?jiǎn)⒑礁吧胶！睘橹黝}的高2026屆成人禮在此隆重舉行。

全體高三學(xué)子身著正裝，與父母攜手跨越“成長(zhǎng)門”“成人門”“報(bào)國(guó)門”，在師長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹的共同見證下，以一場(chǎng)直抵人心的“微黨課”完成從少年到公民的精神加冕。

01. 三重門，一生志

儀式感爆棚的“成人禮”，太震撼了

下午16：00，暖場(chǎng)視頻《我們的十八》在大屏上播放，高中三年的歡笑、汗水、晨讀與夜習(xí)一一在暖陽(yáng)下閃現(xiàn)。

隨后，學(xué)生與家長(zhǎng)手挽手踏上紅毯，教師團(tuán)隊(duì)分列兩側(cè)夾道歡迎。

孩子們依次穿過(guò)“成長(zhǎng)門”“成人門”“報(bào)國(guó)門”。每一道門，都是一次身份的躍遷。意味著孩子們告別懵懂，扛起責(zé)任，心系家國(guó)。

02. 領(lǐng)導(dǎo)致辭，振奮人心

十八而志，核心是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

全場(chǎng)最燃時(shí)刻，是學(xué)校黨總支書記陳文峰帶來(lái)的“微黨課”。

“你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”他引用張伯苓先生的“南開三問(wèn)”，講述了18歲消防員王佛軍、19歲戍邊烈士陳祥榕、平均年齡33歲的神舟團(tuán)隊(duì)，告訴每一位高三學(xué)子：十八歲最好的獻(xiàn)禮，不是鮮花、蛋糕，而是想清楚——你能為祖國(guó)做什么？

03. 家書抵萬(wàn)金，憲法重千鈞

溫情與法理的交織

《天之大》的純音樂(lè)緩緩流淌，父母與孩子展開手寫的信箋。

一位母親寫道：“十八年前你第一次哭，十八年后我看你第一次穿西裝。”

一位男生讀完信，轉(zhuǎn)身緊緊抱住父親，久久不放。不少家長(zhǎng)悄悄抹淚，現(xiàn)場(chǎng)攝影師定格了無(wú)數(shù)個(gè)相擁的瞬間。

高三學(xué)科組老師花式送祝福

隨后，家長(zhǎng)為孩子佩戴成人禮專屬徽章。徽章上“十八而志”四字鐫骨銘心，既是成年身份的宣告，亦是一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的鄭重托付。

學(xué)生躬身致謝，一句簡(jiǎn)單的“爸、媽，辛苦了，我愛(ài)你們”，亦將那千言萬(wàn)語(yǔ)與十八載養(yǎng)育之恩，凝于這一聲赤誠(chéng)告白之中。

在憲法宣誓環(huán)節(jié)，教師代表將一本本《中華人民共和國(guó)憲法》鄭重遞至學(xué)生手中。學(xué)子們接過(guò)象征公民身份的紅色文本，輕輕貼于左胸——那是與心臟同頻的位置，亦是與責(zé)任共振的起點(diǎn)。

隨后，全體高三學(xué)子高舉右拳，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓。

當(dāng)誓言響徹操場(chǎng)，他們便不再只是承歡父母膝下的孩子、校園中求學(xué)的學(xué)子，更是肩負(fù)時(shí)代使命的中華人民共和國(guó)公民，以十八歲的名義，許下對(duì)家國(guó)的承諾。

04. 從《如愿》到“時(shí)光郵箱”

這是“省二”學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的生動(dòng)注腳

全場(chǎng)合唱《如愿》時(shí)，大屏上播放著神舟飛天、蛟龍?zhí)胶！⒎鲐毟刹俊⑹厬?zhàn)士的影像。歌聲與畫面交織，個(gè)人夢(mèng)想與家國(guó)命運(yùn)同頻共振。

作為四川省二級(jí)示范性普通高中，舉辦這場(chǎng)成人禮，沒(méi)有流于形式，而是將“至和、至誠(chéng)、至勤、至知”的校訓(xùn)化作一次靈魂的洗禮，更在每一個(gè)成長(zhǎng)故事的真實(shí)呈現(xiàn)中，讓“人人被看見，人人看得見”成為對(duì)青春最溫暖的注腳。

從紅色主舞臺(tái)到三重門裝置，從成長(zhǎng)沙畫到教師正裝列隊(duì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都透露著學(xué)校對(duì)品質(zhì)的追求。

“成人禮半天便可完成，但成熟、成長(zhǎng)，需要一生去踐行。”這場(chǎng)盛大而溫暖的青春盛典，注定成為每一位高三學(xué)生最美好、難忘的記憶！

當(dāng)《光陰的故事》旋律響起，當(dāng)紅色主舞臺(tái)上的“18”立體造型在陽(yáng)光下熠熠生輝，當(dāng)一封封家書在掌心展開、滾燙的淚水滑過(guò)年輕的臉龐。這不是一場(chǎng)程式化的儀式，而是成都市第三十八中學(xué)校用行動(dòng)，對(duì)“培養(yǎng)什么人”作出的鏗鏘回答。