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健康學(xué)校建設(shè),追求“健康第一”,有人便以為,健康學(xué)校只需要健康,不需要分數(shù)。
其實,真正的健康學(xué)校,從來不排斥健康,也從來不排斥分數(shù);從來不是分數(shù)的一枝獨秀,也從來不是健康的獨自綻放。而是讓知識的光芒與生命的暖意相擁,讓分數(shù)的榮光與身心的豐盈共生,實現(xiàn)一場溫情而又堅定的雙向奔赴。
分數(shù),是孩子成長的重要刻度,是知識沉淀的深深印記,是少年逐夢路上清晰的坐標,是青春奮斗時光最好的見證。
它呈現(xiàn)著孩子學(xué)習(xí)的過程與狀態(tài),記錄著寒窗奮發(fā)的耕耘與收獲,承載著在知識的天地一路的拼搏與求索。從來不該被否定,更不該被摒棄。
而健康,是扎根內(nèi)心的底氣,是奔跑向前的力量,是眼眸里閃爍的光亮,是身軀里挺拔的堅毅,是孩子一生行走世間最珍貴的本錢。
長期以來,我們總在不經(jīng)意間陷入誤區(qū),以為追逐分數(shù),便要以犧牲健康為代價;以為守護身心,便要舍棄分數(shù)、不要分數(shù),乃至于談分數(shù)色變。
于是,要么很多學(xué)校便靠死整蠻纏,“時間+汗水”,采用反復(fù)考練、高強度學(xué)習(xí)、擠壓學(xué)生睡眠及所有課余時間,企圖用極致的拼殺,換取一紙分數(shù)。
要么,就走向另一個極端,刻意淡化分數(shù)、回避競爭,把正常的學(xué)業(yè)追求簡單等同于功利內(nèi)卷,甚至放任自流,以為少學(xué)、少練、不考試就是守護健康,最終讓孩子在本該深耕知識的年紀虛度光陰,既沒筑牢身心根基,也丟掉了向上生長的動力。
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其實,身心健康,從來不是分數(shù)的敵人,而是分數(shù)的底層基礎(chǔ)。
現(xiàn)代腦科學(xué)早已證明,長期睡眠不足、壓力過大、缺乏運動,會直接影響專注力、記憶力與思維效率,讓學(xué)習(xí)事倍功半。
相反,堅持運動、身心舒展,能有效滋養(yǎng)大腦、提升認知,讓學(xué)習(xí)更高效、更持久。
對于健康學(xué)校,注重健康、抓住體育、突出運動,便是從根本上提升學(xué)習(xí)“效能”。
而分數(shù),也不是健康的對立面與絆腳石,更不是透支孩子身心的借口與枷鎖。
我們獲取分數(shù),本身與守護學(xué)生身心健康并不矛盾,更不存在必然沖突,關(guān)鍵在于我們用什么樣的方式獲取分數(shù)。
真正的獲取分數(shù),不是靠延長時間、加大強度、日復(fù)一日埋頭于題海、用拼死拼活來壓榨學(xué)生,而是遵循成長規(guī)律與認知規(guī)律,用更高效、更智慧、更人文的方式,來抓分數(shù),來提升學(xué)業(yè)成績。
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首先,應(yīng)當(dāng)抓在課堂效率上。變革傳統(tǒng)課堂,打破“滿堂灌”,把課堂還給學(xué)生,讓老師由教師轉(zhuǎn)變成教練,把“被動聽講”變成“主動輸出”,向40分鐘要質(zhì)量,讓課堂的每一分鐘都有價值。
其次,應(yīng)當(dāng)抓在學(xué)習(xí)方法上。教會學(xué)生自主思考、歸納總結(jié)、舉一反三,讓努力有方向、付出有回報,減少盲目焦慮與內(nèi)耗。
再次,應(yīng)當(dāng)抓在習(xí)慣養(yǎng)成上。培養(yǎng)學(xué)生專注、自律、堅持的品質(zhì),用良好狀態(tài)替代疲勞戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)習(xí)成為可持續(xù)的長期過程。
最后,應(yīng)當(dāng)抓在身心保障上。保證充足睡眠、上好體育課、堅持好大課間活動、留出充足的閑暇時光,讓學(xué)生精力充沛、心態(tài)陽光,以健康的身心支撐更高效率的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,還有一個重要方面,那就是抓在評價機制上。不以分數(shù)論英雄,不用分數(shù)去做單方面的定義,而應(yīng)該進行過程評價、綜合評價、增值評價,看學(xué)生體質(zhì)健康、心理狀況、情緒波動、師生關(guān)系滿意度。
唯有這樣抓分數(shù),才是有溫度、有底線、可持續(xù)的質(zhì)量提升,才能讓分數(shù)與健康同向而行,讓成長與成才彼此成全。
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真正的健康學(xué)校,從不是拿健康換分數(shù),也不是為健康而拋棄分數(shù),更不是非此即彼的選擇,而是找到讓二者兼得圓滿、二者雙向奔赴的路。
“既要分數(shù),又要健康”“既有分數(shù),又有健康”,當(dāng)操場上再次回蕩著孩子的笑聲,當(dāng)課堂上滿是主動表達的身影,這樣的目標,不是遙不可及的夢,而是鮮活的現(xiàn)實和美好教育靚麗的風(fēng)景!
愿每一所學(xué)校,都能以健康為基、以成長為向,讓分數(shù)不負努力,讓生命不負時光。
為落實《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》相關(guān)要求,助力中小學(xué)校突破校本課程建設(shè)瓶頸,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,搭建專家引領(lǐng)、名校對標、實操演練、交流研討的高端研修平臺,特舉辦本次“中小學(xué)高品質(zhì)校本課程建設(shè)與特色凝練高級研修班”,通過“線下深耕+線上延伸”的立體化研修模式,幫助學(xué)員吃透校本課程建設(shè)核心邏輯,掌握實操方法,打造具有本校特色、貼合學(xué)生需求、彰顯教育內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)校本課程,推動學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)與特色品牌雙提升。
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來源丨湯勇曉語
編輯丨智庫君
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