《全民閱讀促進條例》施行后，大學圖書館的“變形記”：不再只是“借還書”

四月春光好，正是讀書時。

今年2月1日，《全民閱讀促進條例》正式施行，全民閱讀從柔性的政策倡導邁入剛性的法治保障階段。本周，我們將迎來《條例》施行后的首個“世界讀書日”。

上周五，“書香滬韻”2026上海閱讀推廣論壇在臨港舉辦。來自全市高校及公共圖書館的200余位專家學者齊聚一堂，在他們的討論中，新民晚報記者發現，大學圖書館的角色正在被重新定義——它不再僅僅是藏書樓、自習室、借還書的地方，而正在成為高校文化育人的“新高地”、AI時代閱讀能力的“訓練場”，以及連接校園與社會的“文化樞紐”。

從“倡導”到“法治”，高校閱讀推廣有了“硬支撐”

“《全民閱讀促進條例》的施行，標志著全民閱讀從政策引導全面邁入法治護航、規范推進、體系完善的新階段。”上海市圖書館學會秘書長楊榮斌的話，道出了與會者的共識。

對于高校圖書館而言，這種“法治護航”意味著什么？上海市高校圖書館情報工作委員會副秘書長郭晶坦言，在大學里做閱讀推廣，“看似門檻不高，做好實則很難”。而《條例》的出臺，尤其是第33條明確要求高校“應當將閱讀作為重要的教育教學方式，組織開展閱讀活動，提高學生的綜合素養”，為高校圖書館的閱讀促進工作提供了堅實的法理依據。郭晶認為，關鍵在于將法治要求轉化為務實舉措，從“錦上添花”變為“底線工程”。

“我們不僅要有高質量的實驗室，更要有浸潤心靈、滋養精神的文化高地。”上海電機學院院長龔思怡直言。在她看來，專業技術是立身之本，而通過閱讀涵養出的人文精神與創新思維，則是支撐其走得更遠、更穩的底層邏輯。

AI時代，閱讀能力被重新定義

如果說法治為閱讀推廣提供了制度保障，那么AI則在另一個維度上，對大學圖書館提出了全新挑戰。

上海圖書館副館長徐強提供的一組數據令人印象深刻：上圖近一年電子資源下載量突破1億篇次，是往年的一倍。分析發現，大量下載來自人工智能大模型的數據收割——因為圖書館提供的語料權威、精準、質量高，正成為AI訓練的“燃料庫”。此外，AI對古籍手寫體的成功破譯，則大大降低了經典閱讀的門檻。

“人工智能將推動圖書館角色重塑——從資源提供者到知識導航者，從服務執行者到體驗創造者，從被動響應者到主動預測者。”徐強說。

在上海電機學院圖書館，這種轉型已初現端倪。AI館員“智書童”輔助檢索，靜音艙、主題研討室為學生提供沉浸式與協作式學習空間。該館還承辦“創新樹杯AI素養挑戰賽”，在他們看來，AI時代的“閱讀能力”已被重新定義——從過去的“能讀書”，升級為“會提問、會批判、會創造”。

上海海洋大學圖書館館長高曉波坦言，自己剛到圖書館時曾焦慮“AI會不會替代館員”，但在與同行交流后心態發生轉變。“AI不會讓館員失業，反而會讓‘這碗飯’端得更滿。”她提出，AI技術未來可能扮演閱讀推廣的“超級大腦”，通過動態繪制讀者畫像實現“書找人”，成為館員的“創意工坊”，甚至成為讀者全天候在線的“閱讀伴侶”。

從“借還書”到“文化樞紐”，大學圖書館重塑角色

“圖書館促進閱讀的關鍵，是既要關注書，也要關注人。不僅僅把供給端做好就行了，還要高度重視需求端。”郭晶告訴新民晚報記者。

她引用《圖書館學五定律》中的“每個讀者有其書”和“每本書有其讀者”兩條定律指出：前者看似簡單，實則是要求圖書館充分了解讀者的需求，買好書、買準書；后者更難，圖書館需要做精準推送等工作，讓每本書“找到”對應讀者，同時讓讀者能簡便、快捷地獲取資源。

“不是學生不讀書，而是我們要主動把好書送到他們面前。”同濟大學圖書館黨委書記郭驤介紹，同濟大學將專業經典閱讀與人文素養培育有機融合，推出“弘文之星”書單，把學科專家、校友推薦的經典書目送進學生社區，“我們曾在一個閱覽室門口精心挑選了238本經典圖書，一周內借閱率達到98%。”

新民晚報記者從論壇上了解到，當前，越來越多的申城高校圖書館采用貼近大學生興趣與習慣的“接地氣”做法，比如，將專業閱讀、美育培養和心理服務融合在一起，推出打卡活動、挑戰賽等帶有社交屬性的互動形式，同時借助AI、短視頻等，讓閱讀變得更加鮮活、更有溫度。

“現在的00后是‘顏值控’，我們用環境吸引他們進來，再用研習活動留住他們。”華東政法大學圖書館館長朱俊表示，在松江校區，圖書館打造了“福蓮閱覽室”，其設計借鑒了宋式美學的神韻，整體氛圍安靜而雅致，因而深受學生喜愛。

上海電機學院圖書館則與頂科社區共建，與臨港青年中心共建“臨港青年讀書會”，與臨港科技智慧圖書館共建“新華悅讀·名家講壇”講學點，讓優質的學術資源惠及城市末梢。這種“高校+社區”的共生模式，讓閱讀推廣不再是圖書館的“獨角戲”。

原標題：《《全民閱讀促進條例》施行后，大學圖書館的“變形記”：不再只是“借還書”》

欄目編輯：陸梓華

本文作者：新民晚報 郜陽 實習生 張依文

圖片來源：主辦方供圖