宜賓屏山金沙江幼兒園：名師領航啟新程·教研賦能促成長

為深入落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，充分發揮名師工作室示范、引領、輻射作用，推動全縣學前教育優質均衡發展，4月20日，屏山縣黃學連、胡潔幼兒園名師工作室啟動儀式暨第一次研修活動在宜賓市屏山縣金沙江幼兒園順利舉行，標志著兩個縣級幼兒園名師工作室正式啟動運行。

活動在主持人熱情洋溢的開場中拉開帷幕，屏山縣教育和體育局黨組成員、總督學黃曉軼出席活動并致辭，對兩個工作室的成立表示熱烈祝賀，她強調，名師工作室是教師專業成長的重要平臺，更是推動區域學前教育高質量發展的關鍵抓手，希望工作室成員珍惜平臺、主動擔當，爭做教學改革的先行者、教育科研的引領者、教育均衡的推動者。

隨后，黃曉軼分別為黃學連、胡潔名師工作室授牌，牌匾的授予既是一份榮譽，更是一份推動學前教育發展的責任與使命，為工作室后續工作奠定堅實基礎。

授牌儀式后，兩個工作室領銜人分別明確了發展定位與思路，名師工作室領銜人黃學連圍繞四大核心闡述工作室發展方向，即堅守育人初心，以兒童發展為本，踐行學前教育使命；深耕教研研修，聚焦教學實際問題，開展精準化、深度化教研；強化示范輻射，通過課堂展示、課題研究等形式，賦能一線幼兒教師；推動均衡發展，加大對薄弱園所的幫扶力度，促進城鄉學前教育協同進步。名師工作室領銜人胡潔則聚焦黨建引領，明確工作室建設核心思路，她表示，工作室將堅持黨建與業務深度融合，把立德樹人貫穿幼兒園課程與活動全過程，著力打造一支政治堅定、業務精湛、作風優良的學前教育骨干隊伍。

本次活動還特邀宜賓市教師發展與教育科學研究所學前教育室主任孔繁蔭，作《基于“兒童立場”的幼兒園課程審議》專題講座。孔主任結合大量學前教育真實案例，從“兒童立場的內涵”“堅持兒童立場的意義”“課程審議中落實兒童立場的路徑”三個維度，深入淺出解析課程審議的核心要義，強調課程審議需立足兒童觀察、傾聽兒童聲音，實現集體反思與持續優化，講座兼具理論高度與實踐指導性，為工作室后續研修工作指明了方向。

此次啟動儀式暨第一次研修活動在熱烈的掌聲中圓滿落幕。兩個工作室全體成員紛紛表示，將以此次活動為起點，立足教學一線，加強學習交流，深耕課題研究與課程實踐，全力將工作室打造為教師專業成長的“加速器”、教學改革的“試驗田”、優質資源的“輻射源”，為屏山縣學前教育高質量發展貢獻智慧與力量。（圖/文 肖永清）