北京
春風沐教苑，研思正當時。為深化小學語文閱讀與表達教學深度融合，推進校際協同教研提質增效，4月21日，眉山市仁壽師范附屬小學舉辦“同研閱讀，共創表達”主題教研活動。本次活動緊扣網鏈共享計劃與教育共同體建設要求，特邀成都墨池書院小學鄧偲娟老師團隊到校指導，網鏈體、共同體成員校教師代表齊聚參與，共筑跨區域、共享型教研生態。
活動伊始，張小林書記致辭，強調全體語文教師應把握優質學習契機，堅持問題導向、聚焦課堂實踐，主動將專家理念轉化為教學行為，與成都墨池書院小學團隊深度對話、互學共進，以教研創新驅動學校及共同體語文教育高質量發展。
仁師附小王雪婷老師執教低年級《大象的耳朵》，以情境導入激活學生學習興趣，依托文本對話品讀、角色情緒梳理、生字詞建構與道理體悟，通過圈畫、朗讀、小組研討等活動，夯實低段語文基礎能力，引導學生在自主探究中形成正確價值認知，課堂扎實靈動，童趣盎然。
成都墨池書院小學易嬌老師執教《火燒云》，以探究式學習為核心路徑，采用分層學習單搭建支架，組織自主研讀與小組合作，聚焦景物色彩與形態變化，引導學生賞析語言特色、習得表達方法，凸顯學生主體地位，強化思維訓練與審美培育，為中高段文學閱讀教學提供范式參考。
專家引領環節，鄧偲娟老師以“學為中心的小學語文教學轉向”為主題開展專題點評與理念分享，闡釋學為中心的本質內涵，明確教師從講授者向學習設計者、引導者、合作者的角色轉型，系統解讀預學、互學、導學、悟學課堂實施流程與學習單設計策略，倡導以挑戰性任務驅動課堂變革，以真實學習發生作為課堂評價核心標準，為共同體語文教學改革提供理論支撐與實踐指引。
“研思無止境，攜手共致遠。本次活動依托網鏈共享計劃與教育共同體平臺，以課例為載體、以專家為引領、以校際合作為紐帶，實現優質資源共享、教學理念共融、教研實踐共進，有效提升教師閱讀與表達教學能力，為小學語文核心素養落地提供堅實支撐。”仁師附小相關負責人表示，未來，學校將持續深化網鏈聯動與共同體建設，推動區域教研生態向專業化、深度化、高品質發展。（文/圖：眉山市仁壽師范附屬小學）
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