益陽萬源人文高級中學開展“同課異構”聯合教研活動

本文轉自：人民網-湖南頻道

為進一步深化課堂教學改革，提升教師專業素養，落實核心素養育人目標，近日，益陽萬源人文高級中學和山東二七一教育集團學校教師團隊舉辦聯合教研活動，以 “同課異構” 為載體，開展教研交流活動。

嘉賓齊聚一堂，攜手教研共成長

活動伊始，益陽萬源人文高級中學執行校長呂金崗發表致辭，強調了跨區域教研對破解教學難題、推動教育創新的重要意義。呂金崗指出，本次活動以 “同課異構” 為抓手，既是落實大單元整體學習理念、打造高效課堂的具體實踐，也是促進校際教師交流、提升教學質量的重要舉措。

山東二七一教育集團學校總校長劉樹忠表示，本次活動是打破傳統教學壁壘、深化課堂改革的重要載體，希望跨區域教育智慧碰撞能促進理念共融、資源共享、能力共進。

同課異構展示，各展風采亮特色

同課異構展示課是本次活動的核心環節，涵蓋語文、數學、英語、政治等九個學科，共18位教師精彩獻課。語文課堂上，教師姚國寧以 “品經典之韻，探文本之深” 為導向，搭建分層研讀框架，引導學生深入文本肌理，感悟作品的思想內涵與藝術魅力；教師張夢瑤則以情節梳理為切入點，注重思維支架的搭建，引導學生探究文本的表達手法與創作內核。

英語教學中，教師徐珍立足教材內容，聚焦語言知識運用與閱讀能力提升，融入本土文化素材，引導學生夯實語言基礎，強化表達意識；教師王曉丹注重段落主旨梳理與邏輯建構，課堂節奏精準把控，小組互動討論扎實高效，實現語言能力與思維能力同步提升。

數學課堂上，教師郭汝靜借助幾何模型，將抽象知識具象化，采用遞進式教學引導學生自主探究；教師張文亭運用生活化案例與直觀操作，幫助學生理解核心原理。

益陽萬源人文高級中學教師立足本土學情，融入生活化素材與學科特色，注重知識落實與能力培養；二七一教育集團教師帶來前沿教學理念與科學方法，注重思維啟發與探究式學習，將大單元整體學習、小組合作學習等模式融入課堂，為益陽萬源人文高級中學教師提供了寶貴參考。

評課研討交流，互學互鑒促提升

展示課結束后，活動進入分學科評課交流環節。

研討過程中，授課教師分享教學設計思路、教學實施過程及課后反思，闡述對教學目標、教學過程、學生引導等方面的思考。隨后，教培中心專家、兩校教師圍繞課堂教學展開熱烈討論，就教學重難點突破、教學方法創新、核心素養落實、教考銜接等關鍵問題展開深入交流。

專題報告賦能，深耕篤行明方向

專題報告會上，山東二七一教育集團學校教師發展研究院院長魏傳國主講《打造高效課堂實施路徑》，圍繞高效課堂的核心內涵、設計原則、實施策略，結合教學案例，深入解讀如何通過逆向設計、真實情境創設、任務驅動等方式，打造 “認知內化、實踐生成、遷移提升” 的高效課堂。

山東二七一教育集團學校濰坊實驗中學地理學科主任李宏亮聚焦學習小組建設，小組長選拔、培養、培訓方法，為益陽萬源人文高級中學優化小組建設、提升學生自主學習能力提供了可參考經驗。

此次聯合教研活動，以 “同課異構” 為載體，以專題報告為引領，以評課交流為抓手，實現校際資源共享、優勢互補、協同提升的發展目標。下一步，益陽萬源人文高級中學將總結經驗，持續深化課堂改革，加強與優秀學校交流合作，不斷提升教學質量與育人水平。（宋濤）