書香浸潤校園 閱讀點亮童心

春風送暖，書香滿園。4月23日，第31個世界讀書日如期而至。興隆臺區各學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，緊扣“五育并舉”育人目標，開展了形式多樣、內容豐富的主題讀書活動，營造出“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好風尚。

AI賦能經典 師生共赴書香之約

4月23日上午，興隆臺區鶴鄉小學以“經典潤初心 悅讀向未來”為主題，舉行校園讀書節啟動儀式，全體師生3800余人齊聚操場，共赴春日書香之約。教師誦讀展演、學生齊唱《吉量》奏響閱讀序曲。四個年級學生以“春”為主題，沿著《詩經》《宋詞》《唐詩》至現代詩文的脈絡深情朗誦，在抑揚頓挫中展現文化傳承。

鶴鄉小學讀書節活動現場。

儀式后，讀書沙龍、每日靜心閱讀、AI紅色經典故事播放等活動同步開展。高年級學生圍繞共同閱讀成果，以分享會模式交流所思所獲。每日13：05-13：20，校園伴隨輕音樂迎來沉浸式閱讀，幫助學生養成專注習慣。午餐時段，學生輪流欣賞用AI技術演繹的紅色經典故事，以科技方式延續文化基因。各年級特色任務亮點紛呈：一年級制作創意書簽，二年級開展經典誦讀，三年級舉辦圖書跳蚤市場，五年級設計好書推薦卡，六年級撰寫讀后感。教師也積極分享好書，優秀作品集中展示，營造師生共讀、勤讀善讀的濃厚氛圍。

分層閱讀 讓成長更有力量

勝利小學同步啟動校園讀書節活動，號召全體師生將閱讀視作生活方式與精神追求。學校根據不同年級認知特點，量身定制特色活動：一二年級開展親子閱讀分享，拉近家校距離、培養閱讀興趣；三四年級制作好書推薦手抄報，以筆墨丹青展現收獲；五六年級舉辦好書分享大賽，學生登臺暢談感悟，盡顯閱讀積累與表達能力。學校堅持閱讀常態化，各班設立圖書角，樓層打造公共讀書區，每日晨讀書聲瑯瑯，讓閱讀真正融入學生日常。

幸福小學則開展多元化主題閱讀活動，1500余名師生參與其中。四年級以冰心詩歌為載體，通過配樂朗誦、情景演繹、詩歌仿寫等形式感受現代詩韻律之美；五年級舉辦閱讀分享會，推薦中外名著、經典讀物；六年級圍繞《邊城》開展主題讀書會，提升文學鑒賞能力。學校推動閱讀走向常態化、課程化、生活化，讓書香浸潤童心。

書香漫讀閱經典 墨香盈懷暖童心

作為全國書香校園，興隆臺區新世紀小學精心搭建“儀式啟讀、陣地誦讀、家校共讀、實踐創讀、公益傳讀”五位一體活動框架。主題升旗儀式以國旗下書香倡議、經典集體誦讀拉開讀書月序幕；紅領巾廣播站推出師生共讀、親子共讀特色板塊，用童聲傳遞書香；針對不同學段，五年組創新開展沉浸式古風讀書會，學生身著傳統服飾吟誦詩詞、講解典故，并同步開展課本劇展演，以演促讀；創意手工實踐中，學生利用廢舊塑料瓶制作讀書風鈴、創意書簽，將閱讀與環保、美育、勞動有機結合；校園公益義賣活動則實現閑置書籍循環共享，培養學生的社會責任感。

通過系列讀書活動，全校學生閱讀習慣全面養成，從“被動閱讀”轉變為“主動悅讀”；綜合素養多維提升，文化自信、審美與實踐能力顯著增強；家校共育格局持續深化，書香家風與校園書香相互滋養。該校探索出的“頂層引領+陣地賦能+活動深耕+實踐融合”育人模式，體系完整、操作性強，為區域中小學開展青少年讀書行動提供了有益借鑒。

閱讀啟蒙從娃娃抓起

興隆臺區實驗幼兒園將課堂搬進市少兒圖書館，組織中大班幼兒開展社會實踐活動。孩子們參觀場館、了解圖書分類、體驗借閱流程，在繪本室靜心閱讀，聆聽趣味故事。在真實場景中感受閱讀魅力，既萌發了閱讀興趣，也增強了公共禮儀與社會交往能力。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。此次系列讀書活動，是興隆臺區教育局貫徹落實《全民閱讀促進條例》的具體行動，也是各學校深化書香校園建設的生動實踐。興隆臺區教育系統將持續豐富閱讀載體，推動常態化閱讀走深走實，打造具有特色的閱讀實踐品牌，讓閱讀成為校園文化的鮮明底色，以書香育人助力學生全面發展，為培育時代新人注入深厚文化力量。

來源：盤錦發布