家·故事丨魯迅：以剛傳家 以愛化人

魯迅，原名周樹人，中國20世紀偉大的文學家、思想家、革命家。他一生以筆為槍、剛正不阿，是新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人之一。

魯迅。圖源：人民文學出版社

魯迅生長于一個沒落的士大夫家庭。在其13歲時，他在京城做官的祖父因科舉舞弊案入獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，常常出入當鋪和藥店，飽受人們的冷眼。家境的敗落，使他過早地結束了幸福的童年生活，和母親一起挑起了家庭的重擔。

魯迅的母親是一個飽受痛苦磨難的女性。作為一個舊社會的女性，家道中落、丈夫亡故的一連串不幸，加上當時社會黑暗，人情冷漠，使她一時陷入悲痛之中。然而，這位堅強賢惠的女性，沒有被困難嚇倒。她立下家規：用堅強抵御軟弱，用笑臉抹去淚水，從哪里跌倒，從哪里爬起，絕不倒下。寧可自己少吃一餐飯，也不讓魯迅少念一天書。這份強大的決心，使得她在那般困苦之下，忍饑挨餓、辛勤勞作。她靠著這份意志養活了母子，更讓魯迅出人頭地。魯迅成名后，經常對人說“阿娘是苦過來的”。

在母親的悉心教養下成才的魯迅，在為父方面一絲不茍。周海嬰出生后，魯迅極為疼愛這個孩子。為了請保姆照料孩子，他加大工作強度，多寫文章賺取稿費；周海嬰生病時，他徹夜不眠地守在床邊。一向愛逛書店的魯迅，開始頻頻光顧玩具店，精心為兒子挑選心儀的玩具。日常生活中，無論孩子如何搗亂，他從不發火，始終以朋友般的尊重對待尚不懂事的海嬰，盡力用同理心去理解孩子的世界。

魯迅在教子問題上一直認為，要教育好孩子，必須先要理解孩子，他在《我們現在怎樣做父親》中寫道：“……孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發達�！蓖瑫r指出：家長應該了解孩子的世界，理解他們的需求和興趣，尊重孩子的個性。

魯迅在演講。圖源：人民文學出版社

蕭紅在《回憶魯迅先生》中提到這樣一件事：一次，她去魯迅家做客，魯迅從福建菜館叫菜，有一碗是魚做的丸子。海嬰一吃，就說不新鮮。許廣平認為兒子瞎嚷胡吵，便又揀了一個給他。不料，海嬰吃后又說是酸的。許廣平有些惱怒，責備了幾句，海嬰撅起了小嘴，老大不快。這時，魯迅便把海嬰碟里的魚丸拿來嘗了嘗，果然不是新鮮的。魯迅因此頗有感慨地說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”魯迅疼愛兒子，但他并未一味偏袒、溺愛，而是尊重孩子，認真傾聽，努力了解事情的真相，正確引導孩子健康成長。

1936年，魯迅病重之際在散文《死》的篇末寫下遺囑，其中第五點是對當時7歲的周海嬰的訓示：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家�！敝芎胱罱K沒有成為空頭文學家或美術家，而是成為了一個“術業有專攻”的無線電專家。謙遜溫和的周海嬰，秉承父親的家風，一生過得實實在在，低調平穩，最終成為了一名“完全的人”。他也常說：“父親一直在鞭策著我，也給我壓力。”

魯迅的作品為中國文學立下了一座豐碑，其家風也伴隨著低調且堅韌的“魯迅精神”，一脈相承，代代流傳，成為了為人稱頌的“民族魂”。

來源：福州市婦聯綜合人民政協網、《家庭教育》雜志、文摘報、河南日報等

初審：王煒元

復審：張 韓

終審：湯革艷