AI沖擊大學選專業 學生集體轉向求穩

據《東灣時報》報道，人工智能浪潮正悄然改寫美國高校的專業選擇邏輯。越來越多大學生開始重新評估學業路徑，試圖尋找所謂“抗AI替代”的專業，但現實卻是——無人真正知道答案在哪里。

兩年前，俄亥俄州邁阿密大學（Miami University）學生約瑟芬·廷珀曼（Josephine Timperman）選擇商業分析專業，原本希望憑借數據分析與編程技能在就業市場脫穎而出。但隨著AI快速發展，她發現這些“硬技能”正迅速被自動化取代。最終，她轉向市場營銷專業，將重點放在人際溝通與批判性思維上。

“大家都擔心，入門級崗位會被AI拿走。”她坦言。

這種焦慮并非個例。哈佛肯尼迪學院（Harvard Kennedy School）2025年民調顯示，約70%的大學生認為AI將威脅其就業前景；蓋洛普（Gallup）調查亦發現，美國勞動力對被技術替代的擔憂持續上升。

面對不確定未來，學生們開始集體轉向更強調“人類能力”的領域，如溝通、創造力及跨領域思維。教育非營利機構Lumina副總裁布朗（Courtney Brown）指出，學生轉專業并不罕見，但“因AI而轉向”的規模之大令人震驚。

與此同時，技術類專業學生的焦慮尤為突出。一方面，他們需要掌握AI技能；另一方面，又擔心被AI取代。蓋洛普數據顯示，科技領域AI應用最為廣泛，而醫療與自然科學等領域受沖擊相對較小。

這種矛盾在就業端進一步放大。芝加哥大學（University of Chicago）計算機專業畢業生艾巴爾（Ben Aybar）投出約50份軟件工程崗位申請，卻未獲任何面試機會，最終轉向攻讀碩士并從事AI咨詢兼職。他認為，“會用AI的人才仍具價值，但人與人之間的溝通能力更加關鍵”。

在弗吉尼亞大學（University of Virginia），數據科學專業學生勞利斯（Ava Lawless）甚至開始懷疑自身專業價值。面對就業前景的不確定，她考慮轉向藝術領域，“如果最終都找不到工作，不如做自己熱愛的事”。

更深層的問題在于，傳統“指路人”也失去了方向。導師、教授甚至家長都難以提供明確建議。布朗直言，學生正在“沒有GPS的情況下自行導航”。

這一困境在學界引發反思。布朗大學（Brown University）校長帕克森（Christina Paxson）指出，未來10至30年職場需求難以預測，但可以確定的是，溝通能力與批判性思維等通識教育基礎，或將比單一技術技能更具長期價值。

當AI不斷重塑就業結構，大學教育正站在十字路口。學生們的專業選擇，從“追逐熱門”轉向“規避風險”，卻在不確定性中愈發迷失——所謂“抗AI專業”，或許本身就是一個尚未存在的答案。

來源：美國僑報網。

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