畢業班輔導員走進企業，把崗位標準“翻譯”給學生，立信探索就業指導積極行動

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

畢業生能力怎樣精準匹配企業需求？這個畢業季，上海立信會計金融學院累計派出28名輔導員，帶著問題走進會計師事務所、證券公司、金融科技企業等一線崗位，參與智能財務、大數據分析等真實項目，老師們用兩周時間“聽懂市場真聲音”，把崗位標準“翻譯”成學生聽得懂、補得上的成長清單。

將“用人標尺”轉化為“成長坐標”

國際經貿學院輔導員程栩帶著“就業指導是否精準”的疑問，走進上海市浦東國際商會見習。在綜合管理辦公室，她抓住每次與企業交流的機會追問：“你們到底想要什么樣的人？”

企業負責人的回答直接而真實：“我們不怕學生沒經驗，怕的是不懂行、不上手、更不愿學?！蓖赓Q企業看重的不只是專業成績，還有外語溝通是否流暢、跨境電商是否上手快、風險意識是否到位；經濟類崗位更關注數據處理能力和政策敏感度。

程栩將這些話逐一記下。見習結束后，她將企業崗位要求轉化為學生聽得懂的語言——企業強調“數字化工具應用能力”，她提醒學生復盤是否熟練使用跨境電商平臺工具；企業說“要有實操能力”，她就問學生“大學四年有沒有做過一次完整的跨境電商模擬”。

精準對接，輔助高質量簽約

“輔導員不能只坐在辦公室‘鍵對鍵’，更要走到企業一線‘面對面’?！毙騻悤狠o導員徐溪晗在中匯會計師事務所協助開展2026屆畢業生校園招聘。她了解到，審計工作已超越傳統“查賬”，開始利用大數據工具進行風險預警和財務分析。企業急需的不再是只會背誦準則的學生，而是能運用數字化工具解決復雜商業問題的應用型人才，同時，事務所很看重“抗壓能力”“多任務協調”及“快速學習適應”等隱性素質。據此，她調整就業指導內容，將相關模塊納入求職指導培訓，幫助學生提前適應高強度工作節奏。

讓她振奮的是，依托“就業直通車”項目，書院組織6名2026屆畢業生直接參加企業專場筆試與結構化面試，最終5人通過考核拿到錄用通知，其中4人已正式簽訂三方協議。序倫書院2026屆畢業生共60人，這意味著這一次精準對接就實現了近7%的畢業生高質量簽約。

從“短期合作”到“長效協同”

會計學院輔導員李上智在上?？岛悱h境股份有限公司人事部實踐時發現，這家行業領先企業正全面推進財務數字化建設，明確要求財經類畢業生掌握Python、BI等數據分析工具。他將行業變革的一手案例帶回課堂，目前學院已與企業達成共建實習基地、共建短學段企業課程、共建數智財務實訓模塊等多項合作意向。

金融學院輔導員李葉欣在一家金融科技企業實踐，深刻感受到懂金融、懂技術的畢業生更具競爭優勢，就業指導必須引導學生打破對傳統金融崗位的刻板認知，全面了解金融科技新賽道的發展潛力。據此，她提出分類引導的思路：鼓勵專業扎實的學生深耕金融科技產品研發、數字化風控領域；引導擅長數據分析的學生主攻金融科技運營、數字化營銷崗位；支持溝通能力強的學生從事產品推廣工作，積極對接新賽道，避免盲目扎堆。

當前法學、社會工作專業傳統就業方向需求飽和、競爭激烈，法學院輔導員徐穎勰在安聯貿易上海理賠部發現了機會——企業對應收賬款風險管理的需求急劇上升，若法學生在較強法律實務技能的基礎上，加強財會、金融實操訓練，就能形成“上手快、即來即用”的競爭力；而社工專業學生的共情能力、組織協調能力與理賠部門的高效溝通需求高度契合，也將大有可為。

輔導員們將高頻崗位需求、薪資趨勢等數據轉化為校企聯合培養方案；用人單位則通過輔導員系統了解畢業生發展現狀，動態調整校園招聘策略。這場雙向奔赴中，人才供給與產業需求實現了匹配?！鞍咽袌龅恼Z言解碼給學生，不只是傳遞崗位信息，更是把數字產業的邏輯、資源整合的思維、供需匹配的意識融入日常育人實踐，幫助學生在新場景中找到定位、走穩從校園到職場的每一步。”程栩說。

原標題：《畢業班輔導員走進企業，把崗位標準“翻譯”給學生，立信探索就業指導積極行動》

欄目編輯：郜陽 圖片來源：采訪對象供圖

來源：作者：新民晚報 易蓉