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01
用人標準。
這是關于「用人之道」的一個切入點。
多年來我自己在總結和反思用人之術時,被驗證最為有效的一條標準就是:所用之人的各種屬性中,「強烈的世俗欲望」是最基本的標準。
而我必須向你澄清我對「世俗欲望」的理解,以防望文生義。
「世俗欲望」并無褒貶義,是個中性詞。故而:若一個人「世俗欲望不強烈」,我并不會對其品頭論足,而僅僅選擇「不任用此人」。
「世俗欲望」并不排他。一個人可以有強烈的世俗欲望,且同時具備一切超越世俗的追求。即,我們既愛財喜物,又在意詩和遠方,同時心中有大愛與大善。
「世俗欲望」對我而言,是必要不充分條件,沒有的話一定不會被我所用,有的話未必被我所用。
02
為什么我只用「有世俗欲望」的人?
我之所以得出這樣一個結論,有我自己的思考與實踐淵源。
第一,我在所有的創業選擇中,選擇了最困難的一條賽道:人文博雅教育的普及。
非剛需、自由市場環境急速惡化、跟主流「教育」以「閹割問為什么的能力從而批量生產產業工人」為「基本目的」的步調不一致。
這就意味著,當我帶兵殺入戰場時,幾乎不會有「在風口上豬都會飛」這種天上的餡餅掉到孤閱頭上。
而一切跟「智識」有關的產品,都意味著爭奪用戶的注意力(即時間),只有一群具有「強烈的世俗欲望」的人,才能夠理解人類最低階的欲望與沉迷,才能做到有策略地寸土必爭,從每個學生那里搶奪他們在「兩微一抖、愛、優、騰」和各種手游上耗費的時間,將他們拉回到史學美學哲學的雅典圣殿中。
第二,每個人都有非常不同的追求。
他們來為我工作 / 與我工作,想獲得的都不一樣:有的更在意某種互聯網公司的體驗,有的更在意摸清行業經驗為自己增加議價權,有的更在意自己幫助年輕人解決難題與困惑的成就感。
但如果所有人都缺乏一個共同的「追求交集」,勢必意味著我需要「個性化地考慮每個人的感受」。這對我是一種消耗——企業有外部成本(原材料、人力、渠道等),也有內部成本(管理、人際協作、士氣等)。
如果我清楚地知道每個人都有強烈的世俗欲望,我便可以設置一個「最基本的激勵策略」,哪怕不能百分百顧及到每個人的感受,但起碼我們的戰斗目標中有一點是可以達成共識的。
第三,「強烈的世俗欲望」是一個投名狀——我必須知道每個人最怕什么,最在意什么,才敢與之共事。
一個無欲無求的人,便意味著沒有任何可以約束的選項。對一個沒有強烈世俗欲望的人,我會鼓勵他去做公益慈善,去創作藝術文學,去從事學術研究,唯獨不會將其收入麾下參與商戰的沖鋒陷陣——沒有對大獲全勝的極致渴望,沒有對戰敗失利的懊惱悔恨,就不能轉化成下一輪沖鋒時更為兇猛與睿智的氣勢,就不能為我的甲方創造最大化的價值。
最后,也是最重要的一點:當一個人沒有「那么強烈的世俗欲望」時,有兩種可能性——一種是他已經超越了世俗追求;另一種是——他其實對世俗之所獲思而不得,然后索性吃不到葡萄說葡萄酸。
一個不愿意亮劍拼殺的人,有可能是一個超凡強悍的歸隱劍客,但也有可能是一個根本不會格斗的羸弱之輩。
識別一個人到底是「不想」還是「不會」的機會成本太高了。前方戰事吃緊,容不得我在這里細細甄別。
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結語
我并不知道是否大多數企業主都會如我一樣思考,但至少在我個人經驗內,這是一種共識。
然而,這僅僅是「我在商業實踐中的用人之道」,并不意味著「我在其他場景下的待人之道」,也并不意味著「我要將我的所有學生訓練成力拔山兮氣蓋世的武士」。
反過來想,若是沒有這樣一支強悍驍勇、欲望值拉滿的驕兵猛將與我并肩殊死搏殺,我又如何能在這片惡劣的反智荒原上,打造起一個,能讓那些眼中只有星辰和大海的理想主義青年讀書學習的理想國呢?
——內容選自船長的「驚奇短信」
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編輯,排版|琳玥
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