北京
為推動英語教學走出課堂、融入生活,落實“五育并舉”教育理念,滁州外國語學校小學英語組以勞動教育為抓手,精心策劃并開展了四月英語特色實踐活動?；顒恿⒆愀髂昙墝W生認知特點,分層設計、全員參與,讓孩子們在動手實踐中運用英語,在語言表達中感悟勞動之美,實現“以勞樹德、以語啟智”的育人目標。
低段聚焦“聽說啟蒙”,開展“萌娃勞動英語小挑戰”活動。一、二年級學生主動參與家務勞動,澆花、整理房間、掃地等日常勞動場景,成為他們練習英語的鮮活課堂?！癐 can water the flowers. It's fun.”簡單真摯的表達,不僅鍛煉了孩子們的口語表達能力,更讓他們在親身體驗中感受勞動的快樂,輕松開啟英語啟蒙之路。
中段側重“讀寫鞏固”,舉辦“My Labor Day”創意手抄報活動。三、四年級學生發揮想象力,將勞動場景、英語詞句與美好心愿融入筆尖,繪制出一幅幅色彩明快、構圖精巧、書寫工整的作品。孩子們在畫一畫、寫一寫的過程中,既鞏固了英語詞匯與句型,又展現了對勞動的理解與熱愛,實現了學科知識與實踐能力的雙向提升。
高段著力“表達提升”,開展“Labor Is Glorious”英語演講秀。五、六年級學生化身小小演說家,自信登臺,結合自身勞動故事,講述對勞動的感悟,致敬平凡勞動者。流利的口語、大方的姿態、真摯的情感,充分展現了滁州外校學子扎實的英語素養與陽光向上的精神風貌。
本次活動遵循“低段重聽說、中段重讀寫、高段重表達”的分層理念,將勞動教育與英語學習深度融合,既延伸了英語課堂的邊界,打造了沉浸式語言環境,又讓每個孩子都能在適合自己的舞臺上展示自我、收獲成長。未來,學校將繼續深耕特色教學,讓英語學習更具趣味性、實踐性,助力學生全面發展。
(圖文/滁州外國語學校)
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