【熱點聚焦】西外幼兒園：以讀潤心 以行踐知 | 松江區讀書行動典型案例（十五）

閱讀是立德樹人的重要途徑，是滋養青少年心靈的甘露，更是撬動學生核心素養落地的支點。近年來，松江區始終將青少年學生讀書行動作為推進“雙減”落地、深化素質教育的重要舉措，構建起“時時可讀書、處處有書香、人人愛閱讀”的良好生態，涌現出一批兼具地域特色與實踐價值的讀書行動案例。4月，我們一同走進了10所中小學，解鎖閱讀密碼，循著書香，共赴成長。

現在，讓我們繼續走進5所幼兒園，看萌娃們如何與書為伴，在翻動的書頁間種下熱愛閱讀的種子。

西外幼兒園

以讀潤心 以行踐知

書香潤童心，篤行促成長。在深化全民閱讀、助力學前兒童閱讀素養提升的實踐之路上，西外幼兒園以多元活動為紐帶，聚焦幼兒思維啟蒙、語言發展、習慣養成、品格塑造、社會認知五大核心，讓書香浸潤幼兒一日時光，融入家庭日常點滴，輻射社會廣闊空間，讓每一位幼兒在閱讀中汲取力量、收獲成長。

創新閱讀形式，讓經典繪本在戲劇演繹中 “活” 起來

幼兒園以舞臺展演為常態，鼓勵幼兒化身繪本角色，通過角色扮演、情景再現、臺詞共創、即興表演，將文字轉化為直觀體驗，在沉浸式表達中理解故事內涵、提升語言與協作能力。

立足傳統文化與原創表達，精心打造《花木蘭》《十二生肖》《未來幼兒園》等一批貼近幼兒生活、彰顯文化底蘊的原創劇目，讓幼兒在演繹中感知傳統、暢想未來。開設 “小小戲劇家” 工作坊，將《北極熊》《九色鹿》等國內外經典劇目帶入西外夢劇場。在傳統藝術與繪本故事的結合中感受文化魅力，實現閱讀從 “靜” 到 “動”、從 “看” 到 “演” 的轉變。

聚焦幼小銜接關鍵階段，以閱讀搭建平穩過渡橋梁

依托學段銜接優勢，為大班幼兒精選《大衛上學去》《小阿力的大學校》《勇氣》《找不到眼鏡》等銜接主題繪本。

每周四開展“小學故事姐姐講故事”活動，以同伴陪伴建立閱讀聯結。組織幼兒走進小學實景體驗，共同觀看《霓虹燈下的哨兵》《項鏈》等課本劇，共讀紅色繪本，傳承紅色精神。

將入學心理準備、習慣培養、規則意識融入閱讀全過程，以書香緩解入學焦慮，讓幼小過渡更自然、更溫暖。

體驗四季更迭與傳統節氣，將閱讀與生活實踐深度融合

春日里，共讀《花婆婆》《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》，在繪本的啟發下，主動探索自然，親手打造幼兒園專屬小花園、制作蚯蚓塔，在勞作中感受生命的蓬勃與美好。

清明節來臨之際，結合傳統節氣與食育課程，共讀《清明》，制作植物扎染蛋，在動手實踐中傳承民俗、感知傳統文化的韻味。

盛夏時節，伴著《下雨天》《荷花池》的詩意文字，開展趣味玩水、蓮蓬實驗，在清涼與歡笑中讀懂夏日的靈動。

秋日里，《落葉跳舞》《葉子先生》引導幼兒走進自然，開展趣味自然游戲，撿拾落葉、創意拼搭，在沉浸式體驗中領略秋日的絢爛。

寒冬時節，共讀《冬眠旅館》《下雪天的聲音》，還前往上海大學生冰場，化身繪本角色完成任務、開展冰上游戲，讓閱讀與季節同行、與成長相伴。

依托兒童哲學項目，把閱讀與思辨深度結合

每周分年齡段開展探究活動，以開放型繪本為思考載體，引導幼兒圍繞真實問題展開對話與碰撞。結合春季主題開展 “什么是生命” 探究活動，借助《一粒種子的旅行》感知生命成長，圍繞生命議題展開深度討論；結合愛眼護眼生活課程，以繪本《看不見》為依托，引導幼兒關注健康、學會自護。

踐行社會責任，讓書香跨越地域、傳遞溫暖

積極參與“童聲無界——聲音漂流記”援邊共讀公益項目，聯動云南、新疆、西藏等地幼兒園開展云端共讀，鼓勵幼兒以普通話與家鄉話雙語演繹繪本。借助新媒體技術，支持家庭拍攝制作繪本視頻，推動優質閱讀資源遠程共享。完成40本繪本共讀、產出80個閱讀視頻，以閱讀促進多民族兒童交往交流交融。

推動閱讀下沉社區，把閱讀服務送到家庭“最初一公里”。打造“社區寶寶屋”公益閱讀品牌，將繪本與運動、音樂、游戲相結合，面向低齡幼兒開展親子閱讀體驗活動。將《好餓好餓的毛毛蟲》《我不知道我是誰》等經典繪本轉化為趣味游戲，在互動中提升閱讀興趣；以閱讀陪伴守護幼兒居家時光，構建園所、家庭、社區協同共育的閱讀生態。

從哲思啟智到戲劇潤心，從銜接護航到公益傳情，從校園深耕到社區延伸，西外幼兒園以實實在在的閱讀行動，讓幼兒在閱讀中提升素養、在實踐中收獲成長，為學前階段全民閱讀推廣提供了鮮活實踐樣本。

上觀號作者：上海松江教育