銜接有愛，成長有光 宜賓翠屏安阜幼兒園開展系列幼小銜接活動

從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，而是童年生活的一種自然延伸。近期，在大班孩子即將邁入小學之際，宜賓市翠屏區安阜幼兒園先后攜手江北實驗小學、宜賓市第五中學、舊州小學，以一系列別出心裁的幼小銜接活動，為大班幼兒及家長鋪就了一條溫柔而有力量的成長銜接之路。

一場“提前見面”的約會

4月22日下午，安阜幼兒園多功能廳內暖意融融，大班教師與家長齊聚一堂。這是幼兒園攜手江北實小精心開展的“嗨，小學！”幼小銜接主題活動。本次活動一改以往家長專程前往小學聆聽講座的形式，由江北實小的教師走進幼兒園，把真實的小學生活場景和貼心的入學指導，直接送到家長與孩子們身邊。

江北實小的老師圍繞家長最關心的幼小銜接問題展開分享。老師們以實拍校園實景為依托，帶著大家沉浸式“云逛小學”，細說課間十分鐘如何合理安排，細致梳理入學必備學習用品，更貼心分享了一年級新生必備的生活自理習慣、課堂規則意識等實用內容。每一個話題，都精準戳中家長心中的焦慮與疑惑。

短短四十分鐘的相聚悄然落幕，活動結束后，仍有不少家長駐足停留，與老師繼續深入交流。這場沒有小朋友參與的提前邂逅，讓家長和老師提前看見了小學生活的真實模樣，消解了心中的迷茫與焦慮，也為日后陪伴孩子平穩度過幼小銜接、做好親子溝通，積攢了滿滿的底氣。

一場“坐在一起”的對話

4月28日傍晚的大雨，絲毫沒有阻擋家長們奔赴的腳步。宜賓市第五中學校岷江校區綜合樓四樓音樂廳里，安阜幼兒園大班家長、幼兒園老師、小學教師代表準時到場，有序落座。

這不是一場常規的家長會?；顒邮紫扔晌宄踔欣蠋熥饔仔°暯訉ｎ}分享，細致講解幼兒升入小學后在身心狀態、作息規律、學習方式、人際交往等方面的變化，從心理疏導、習慣培養、生活能力養成等角度，為家長普及科學的入學準備理念。隨后，通過真實的新生入學適應案例，詮釋了成長適應從不是一蹴而就，而是在點滴溫暖中慢慢積攢安全感的過程。

專題分享過后，老師們圍繞家長普遍關心的是否要提前學拼音、孩子上課坐不住如何引導、怎樣幫助孩子克服對新環境的膽怯等問題與家長互動交流。家園校三方深入交流，達成了共識。最好的入學準備，不在于讓孩子提前學多少知識，而是幫孩子建立自信、養成良好習慣，讓他們心里有底、眼中有光，從容迎接小學生活。

一場“手牽手”的探秘

近日，安阜幼兒園大班的孩子們手拉手，第一次走進與幼兒園一墻之隔、卻又倍感陌生的舊州小學校園。舊州小學的老師們早已等候在操場，微笑著向這群可愛的“小客人”揮手致意。沒有冗長的歡迎致辭，老師們只是溫柔地對孩子們說：“今天，你們是小學的小客人，也是小小偵探，快去發現幼兒園里沒有的新鮮事物吧！”

孩子們立刻四散開來，用眼睛“掃描”著這個全新的地方，每一處細節都讓他們忍不住停下腳步，小聲和同伴分享自己的發現。隨后，大班孩子分成四條不同路線，開啟了一小時的“小學輪轉體驗”。

原來小學也有很多的體能器械。色彩斑斕的輪胎攀爬墻趣味十足，孩子們勇敢上前挑戰攀爬；操場上熱鬧非凡，大家盡情運動嬉戲，有的在蹦床上歡快跳躍，有的緊握單杠堅持懸吊，還有的投入籃球活動，處處洋溢著蓬勃朝氣，盡顯活力滿滿。

原來小學也可以“玩泥巴”。走進“舊州小學面塑工作坊”，孩子們瞬間被木架上五顏六色的作品吸引了。哥哥姐姐們主動圍上來，手把手教他們捏紅辣椒：“手掌要放松，就像你在幼兒園玩橡皮泥一樣，慢慢搓，就不會斷啦?！贝蟀嗟亩涠湮罩W姐姐的手，一點一點搓出長條，再輕輕彎出辣椒的弧度。當她捏好的小辣椒被放進展示盤時，眼睛亮得像星星。

科創社團的展示區，成了孩子們的“十萬個為什么”現場。操場上，無人機在小哥哥的操控下緩緩起飛，孩子們仰著腦袋追著看，忍不住問：“它能鉆過圓圈嗎？”“它怎么知道往哪飛呀？”編程比賽的賽道前，孩子們圍得里三層外三層，看著小車沿著軌道穩穩前進，又忍不住追問：“這個小車為什么知道轉彎的？”看著孩子們圍著賽道上的小車嘰嘰喳喳，忽然就懂了：小學不是只有“坐端正”和“舉手回答”，也有可以提問、可以實驗、可以暫時答不上來的自由。

銜接，是一場漫長的“慢慢來”。三月“我長大了”主題里，孩子們學會了自己疊被子，自己整理書包；四月的模擬課堂中，他們練習了坐姿；即將到來的五月，他們還要模擬課間十分鐘、邀請小學哥哥姐姐來園交流；六月，他們會在畢業典禮上說“我準備好了”。

這一年的春風里，因為有了家園校三方圍坐在一起的那些時光，有了走進小學的那個上午——成長的過渡，終于不再像一道檻，而更像一座橋。橋的這頭是安心，橋的那頭是期待。而橋上的每一個孩子都知道，往前走，沒關系，身后有目光，前方有擁抱。（黃婧）

供圖：宜賓市翠屏區安阜幼兒園