新華社雅加達5月11日電　記者手記｜漁船邊的中文課堂

　　新華社記者李嘉聰

　　近日，記者從印度尼西亞南雅加達市區駕車一路向北，穿過越來越擁擠的街道，來到北雅加達芝林津區一個靠海的村莊——卡利巴魯村。空氣里混雜著咸腥的海風與柴油的味道，泥濘顛簸的路旁隨處可見晾曬的魚皮，遠處停泊著數艘舊漁船。在這個遠離城市的角落，卻有一間開在漁船邊的中文課堂。

　　烈日襲人，一座搭在水邊的簡易鐵皮瓦棚屋就是教室。每個周末都會有幾十個孩子聚在這里，跟著志愿者老師們念中文“你好”“謝謝”，唱著《找朋友》等中文兒歌。棚屋里，兩位老師手把手地教孩子們學寫拼音、寫筆畫。當6歲女孩吉娜第一次寫下“你好”這兩個字時，她開心地說，學習中文十分有趣，很幸運有老師給他們上課。

　　“給孩子們上中文課，是一件能讓自己精神世界更充實的事情。”這間公益中文課堂發起人之一、志愿者老師柴銀暉說。

　　讓記者意外的是，她并非專業教師，而是在印尼從事餐飲行業。去年9月，她在去倉庫的路上看到一群孩子晚上還在棚屋里上課。在跟當地負責老師阿曾交流后，她得知這些都是附近漁村里的孩子。在這里登記的孩子共有270人，他們平時在學校上半天課，下午到晚上來上補習課。于是，她便自告奮勇來教孩子們中文。

　　在印尼，相比大城市的學生，農村孩子接觸中文的機會要少得多。柴銀暉希望能給這些漁民子弟接觸和學習中文的機會。作為卡利巴魯村的一分子，阿曾也希望這里的孩子們能擁有可能走出漁村的未來。每天中文課結束后，他還給孩子們上音樂課。

　　梅英是來自四川樂山的外派中文教師，在雅加達吉祥山三語國民學校已經任教5年。梅英說，在學校里上課和在漁船邊教學，是完全不同的體驗。她第一次來到這里時，被周邊環境“震撼到了”，但更震撼的是孩子們的學習熱情和“對知識的渴望”。

　　梅英在中國是英文老師，既能教中文也能教英文。每個星期六，她會從雅加達市區來到這里，風雨無阻。梅英說，這些孩子平時只接觸本地語言，幾乎沒有機會接觸中英文。見面時，這些純真的孩子們會輕輕捧起老師的手吻一下，來表達敬意。因為學習機會太少，每次上課孩子們都熱情高漲，老師教授的知識很快就能掌握。下課前，意猶未盡的孩子們一遍遍用印尼語高喊“再來一次”！

　　柴銀暉和梅英給這個公益項目起了個名字——“走向未來”。目前，人力與物資還比較缺乏，現場有幾位大學生志愿者幫著組織與維持課堂紀律。柴銀暉希望，有更多的社會力量能給予這些孩子們關注和支持。（完）