為全面夯實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，精準(zhǔn)把脈課堂教學(xué)實(shí)效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，5月8日，綿陽(yáng)市游仙區(qū)教師進(jìn)修校小教室一行5人赴綿陽(yáng)市游仙區(qū)劉家小學(xué)，開展專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)工作。

此次視導(dǎo)聚焦課堂主陣地，教研員深入一線，聽取五門學(xué)科常態(tài)課。二年級(jí)文李老師執(zhí)教語(yǔ)文《大象的耳朵》，以童趣情境落實(shí)識(shí)字朗讀目標(biāo)，課堂充滿童真活力；六年級(jí)馬老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《用正比例解決問題》，通過探究協(xié)作幫助學(xué)生掌握解題技巧，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中悟”；五年級(jí)杜老師執(zhí)教英語(yǔ)課《Unit5 Have a Great Trip Lesson 2》，以情景互動(dòng)提升學(xué)生聽說應(yīng)用能力；四年級(jí)周老師執(zhí)教信息技術(shù)課，結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生提升信息素養(yǎng)；三年級(jí)任老師執(zhí)教美術(shù)《班徽我會(huì)做》，立足美育核心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)。各位教師緊扣學(xué)科素養(yǎng)，課堂規(guī)范高效、亮點(diǎn)突出。

聽課結(jié)束后，教研員分學(xué)科開展研討，逐課點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)與不足，結(jié)合課標(biāo)提出優(yōu)化建議。專家組還圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)、批改反饋、分層落實(shí)等開展專項(xiàng)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要緊扣重難點(diǎn)，兼顧基礎(chǔ)與拓展，落實(shí)分層減負(fù)提質(zhì)，做實(shí)精批細(xì)改與錯(cuò)題講評(píng)，為該校教學(xué)管理指明方向。

此次視導(dǎo)為劉家小學(xué)教學(xué)工作提供了專業(yè)引領(lǐng)。該校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，梳理意見建議，扎實(shí)整改落實(shí)，深化課堂改革，精細(xì)化做好教學(xué)常規(guī)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（圖/文 綿陽(yáng)市游仙區(qū)信義鎮(zhèn)劉家小學(xué)）