北京
近日,2026年重慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽圓滿落幕。該項賽事每兩年舉辦一屆,是重慶市高中生物課堂教學(xué)的最高水平賽事。經(jīng)過激烈角逐,重慶十八中高中生物組田婧先老師憑借扎實的專業(yè)功底與精巧的教學(xué)設(shè)計,從眾多選手中脫穎而出,榮獲市級一等獎!
從教四年來,多次在市、區(qū)、校級教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。“我喜歡追問自己:聽了這節(jié)課,學(xué)生到底能獲得什么?這是學(xué)生所需要的嗎?”這是田老師常掛在嘴邊的一句話。在她看來,生物課,尤其是高三的生物復(fù)習(xí)課,不應(yīng)是知識點的簡單堆砌,而應(yīng)是思維的進階與能力的提升。正是這份“較真”,讓她從區(qū)賽走向市賽,從“講清楚”走向“講深刻”。
這是我市首次以高三二輪復(fù)習(xí)作為賽課主題。剛接到題目時,田老師也曾感到束手無策。如何平衡傳統(tǒng)二輪復(fù)習(xí)課的“枯燥”與公開賽課的“活躍”,同時保證二輪復(fù)習(xí)應(yīng)有的難度與深度?這一問題困擾了她很久。
備課組老師的一句話點醒了她:“活躍,可以是外顯的學(xué)生活動和實驗操作,但對于高三學(xué)生而言,更應(yīng)是內(nèi)在思維層面的活躍,不能為了課堂氛圍而舍本逐末。”田老師以此為這節(jié)課定下基調(diào)。
近年來,高考生物試題頻繁與真實科研情境結(jié)合。經(jīng)過備課組共同商討,最終將課題定為 《解碼水稻的“長壽”之謎——指向能力進階的基因工程二輪復(fù)習(xí)》 。以2026年中國科學(xué)家在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》發(fā)表的封面論文“野生稻長壽基因EBT1的發(fā)現(xiàn)”為真實情境,設(shè)計了“信息獲取→實驗方案設(shè)計→現(xiàn)象解釋→實驗方案評價”四個能力維度的課堂主線,層層遞進。這是本節(jié)課的最大亮點:田老師帶領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考問題,同時將高考重難點融入真實的科研情境中。
一節(jié)好課,是一個人的堅持,更是一群人的托舉。
從區(qū)賽到市賽僅有兩周多時間。生物教研組迅速組建以陳茵老師、徐長江老師、鄧小容老師為核心的備課團隊,確立了“二輪復(fù)習(xí)不能只聚焦于細碎知識點和方法總結(jié),而要著眼于綜合能力提升”的大方向。在具體教學(xué)設(shè)計上,經(jīng)歷了多次推翻、重構(gòu)、再推翻。但組內(nèi)老師始終耐心陪同,聽課、記錄、反饋,逐一打磨。
榮譽是一份鼓勵,更是一份鞭策。學(xué)校將會持續(xù)深耕課堂改革,打造更多“有思維、有深度、有溫度”的課堂范例。
(圖文/重慶十八中)
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