上海師范大學附屬普陀科技學校（籌）效果圖，為12年一貫制公辦學校

家住臨港新片區的黃先生，這兩天正為二寶幼升小的選擇舉棋不定：一是“復制”大寶讀書經歷，入讀家門口口碑穩居前列的老牌公辦小學；二是參與近兩年全新開辦的上海滴水湖學校搖號，爭取一次全新的教育機會。反復權衡，黃先生選擇了后者。一所面向未來、理念先進、適配孩子長期成長的學校，是他心目中的好學校。

又一年升學季，上海幼升小、小升初報名通道陸續開啟。到底什么是好學校？這可能是家長們最近思考最多的問題。

近年來，上海持續優化基礎教育資源布局，一批高起點、高標準的新建中小學接連落地。2024學年，全市新增58所中小學；2025學年，再添34所全新校。新建校大多是一貫制辦學，其中不少學校自帶“名校基因”或者是集團辦學。這也給上海義務教育的格局帶來細微而深刻的變化。

這些“名門之后”都是好學校嗎？家長究竟該如何定義自己心目中的好學校？

長學制和科學的教育理念成為重要考慮因素

身邊親友大多無法理解黃先生的決定：大寶已就讀區域頂尖公辦，穩妥省心，何必再讓二寶參與搖號，去“賭”一所新學校？

根據滴水湖學校的招生政策，學校面向臨港新片區滴水湖核心區內家庭，通過搖號方式招生入學。沒有搖中的家庭，會根據對口公辦小學的招生情況，統籌安排回到對口的公辦小學，或統籌到就近的公辦小學入讀。而黃先生家對口的公辦小學因為處于頭部，“搖不上被統籌”的幾率也比一般的學校要大。

但是黃先生一家被新建學校吸引，不無道理。以滴水湖學校為例，這所學校的12年一貫制，省去了家長對“小升初”甚至“初升高”選擇學校的焦慮。此外，學校開展小班化教學，擁有能滿足30多項運動的專業場地。“這些給我們家長傳遞的是：這所學校并非只關注成績，更關注學生的身心健康。”黃先生說，正是“面向未來”的教育理念，打動了他們夫婦。

近年來，一批新建學校大多設置了九年或十二年一貫制的長學制，或是初中、高中都包含的完中。如上海交通大學附屬閔行實驗學校、上海師范大學附屬普陀科技學校、上海大學附屬嘉定實驗學校、上海市實驗學校嘉定新城分校等，學制上的貫通培養不僅省去了轉學段時難免會遭遇的麻煩，而且在不少家長看來，長周期培養也減少了學習過程中的功利性。

同時，新學校大多擁有寬敞的校園和優美的環境，而且為了配合科學的教學理念，大多設置了充足的運動場地、科學場館和專用教室，這些都成為不少家長的優先考慮因素。

記者在采訪中發現，雖然家長們選擇學校時考慮的因素各有不同，但核心趨勢已然清晰：成績不再是家長評判好學校的唯一標準。單一的升學率，早已不能定義當下的“好學校”。

“名門之后”未必是家長心目中的好學校

近年來，多所市區老牌名校新建校區或者到郊區建設分校，希望通過輻射效應，緩解傳統熱門學區生源扎堆壓力，讓更多家長和孩子在家門口就能觸達優質教育資源。尤其是，部分新建學校采取區域內劃片搖號的方式招生，增加了學區內兒童的升學選擇。

但是，記者在采訪中發現，當面對家門口的傳統公辦強校和名校新建校區或分校時，家長們的選擇并非一邊倒。

和黃先生不同，家住市中心城區的余先生在孩子“幼升小”時，放棄了附近新建的優質名牌公辦小學，而選擇報名離家路程略遠的傳統民辦小學。在他看來，新學校的理念新，而且有名牌中學作為后盾，但“好的理念要落地、要與師資磨合，乃至校園文化的成熟，都需要時間。相對而言，老牌學校辦學多年，師資穩定，教學體系成熟，而且校風學風底蘊深厚，不用經歷漫長的磨合期”。

余先生的觀點在家長中很有代表性。多位家長在接受記者采訪時都提到，新校接連落地，尤其是名校將分校或者新校區開到家門口，確實增加了優質教育資源的選擇。但是，新學校所宣傳的先進教育理念和投入的教育資源能否真正落地，還要觀望。更有家長直言：“不會因為新學校有‘名校爸爸’而優先選擇，反而擔憂是否會因大批新校接連開辦，使得傳統名校的優質師資和優秀生源被稀釋，從而導致就讀體驗并沒有想象中好。”

好學校既要看“顏值”，更要品“內涵”

“從看學校的名頭，到看學校的辦學理念、辦學制度，家長的觀念確實在發生變化。”上海市教科院普教所學生發展研究中心主任王楓告訴記者，每年升學季，都會有不少家長來咨詢升學政策和學校情況。過去，家長評價學校的標準“簡單粗暴”——緊盯升學率和名校頭銜。而如今年輕家長的評價視角，已經變得更全面、理性、多元，令他印象深刻。

王楓舉例說，年輕家長和孩子會關注校園環境、硬件設施、食堂食宿、活動場地這些直觀的“外在顏值”，也會深入了解學校辦學理念、課程體系、特色教學、師資配比、德育培養這些深層的“內涵”，更會看重校園氛圍、同伴環境、個性發展空間，尊重孩子自身的喜好與感受。“如今各大校園開放日，越來越多家長都會特意帶著孩子走進校園實地體驗，把孩子的真實感受納入升學的重要參考。”

“如今上海優質教育資源越來越豐富，很多區域已經形成‘有差異、無差距’的教育新格局。”上海師范大學教務處處長、教育學院教授王健談道。他說，老牌學校勝在深厚的辦學積淀、成熟穩定的師資團隊、久經考驗的教學體系，是“底線思維”的保障；而新建學校贏在前沿先進的育人理念、高學歷年輕化的師資隊伍、靈活創新的教學模式，發展想象空間更足，是“成長思維”的優選。

王健也給正面臨“幼升小”“小升初”的家長提出了中肯的建議：從來沒有絕對完美、萬能通用的好學校。不用盲目跟風扎堆，不必一味追逐名校頭銜。“教育從不是非此即彼的單選題。適合成長、滋養心靈、陪伴孩子一路向陽前行，便是一所學校最好的模樣。”