北京
江蘇東臺(tái)市特殊教育學(xué)校高級(jí)教師李康——
“幫助孩子們?cè)趧?chuàng)作中培養(yǎng)審美、收獲快樂”
本報(bào)記者 白光迪《人民日?qǐng)?bào)》(2026年05月18日 第 06 版)
“這組手語動(dòng)作的意思是‘你好，需要什么幫助嗎？’”。在手語培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，江蘇東臺(tái)市特殊教育學(xué)校高級(jí)教師李康正耐心指導(dǎo)公共服務(wù)行業(yè)工作人員學(xué)習(xí)手語交流技巧，手把手糾正每一個(gè)手勢(shì)細(xì)節(jié)。參訓(xùn)人員認(rèn)真揣摩、反復(fù)練習(xí)，只為讓聽障群體的無聲訴求都能被溫柔接納、用心對(duì)待。
5月18日，《人民日?qǐng)?bào)》第6版版面。
一歲多時(shí)因藥物導(dǎo)致聽力受損，李康從此生活在幾乎無聲的世界里。命運(yùn)帶給她缺憾，卻沒有消磨掉她向上生長的勇氣。在父母的陪伴和鼓勵(lì)下，她刻苦練習(xí)說話、反復(fù)揣摩唇語，堅(jiān)持在普通學(xué)校隨班就讀。憑著不服輸?shù)捻g勁，李康成為一名大學(xué)生，考入了天津理工學(xué)院特教部計(jì)算機(jī)專業(yè)。
畢業(yè)時(shí)，想起無數(shù)和自己一樣渴望被理解、被關(guān)心的聽障孩子，李康選擇回到家鄉(xiāng)的東臺(tái)市特殊教育學(xué)校做一名特教教師，一教就是28年。
李康給聽障兒童授課。受訪者供圖
李康負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)和美術(shù)課程的教學(xué)，因?yàn)橛邢嗨频娜松?jīng)歷，她對(duì)待學(xué)生格外有耐心。孩子們對(duì)計(jì)算機(jī)操作的接受能力弱，她就反復(fù)示范講解三遍、五遍甚至十幾遍；遇到專注力不好的孩子，她也不急不躁，而是溫柔開導(dǎo)、耐心陪伴。美術(shù)課堂上，她手把手教孩子們畫畫，“希望能幫助孩子們?cè)趧?chuàng)作中培養(yǎng)審美、收獲快樂”。28年間，李康培養(yǎng)了很多聽障學(xué)生，有人圓夢(mèng)大學(xué)、有人順利就業(yè)……學(xué)生們向陽生長的人生，便是對(duì)她多年傾心付出最好的回饋。
如今，李康繼續(xù)奔走在公益助殘一線。除了堅(jiān)守講臺(tái)，她還開展書香共讀活動(dòng)，參加殘疾人權(quán)益保障專題講座、無障礙環(huán)境工作體驗(yàn)督導(dǎo)等工作……從曾經(jīng)獨(dú)自在無聲世界里艱難前行，到如今深入?yún)⑴c助殘事業(yè)，李康用心守護(hù)殘障人士群體，把愛播撒向更廣闊的天地。
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