云南
那層疊的哈尼梯田，就像是大地鐫刻的指紋，同時(shí)，它更是紅河孩子們的成長(zhǎng)課堂。在這里，孩子們“左手握秧，右手分苗”，指尖輕輕捻動(dòng)間，感受到的不僅是課本里學(xué)不到的農(nóng)耕智慧，還有泥土浸潤(rùn)的芬芳、躬身勞作的樂(lè)趣，以及代代相傳的文化力量。
有人不禁要問(wèn)：種地還得從娃娃抓起？嘿，你瞧這群親手播下秧苗的孩子，他們用最鮮活的行動(dòng)、最堅(jiān)定的模樣回應(yīng)：沒(méi)問(wèn)題，我們正當(dāng)時(shí)！
最近，元陽(yáng)縣小新街鄉(xiāng)下新寨小學(xué)、新街鎮(zhèn)多依樹(shù)村明德小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)世界文化遺產(chǎn)——元陽(yáng)哈尼梯田，開(kāi)展插秧實(shí)踐活動(dòng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們上手還挺生疏，插下的秧苗東倒西歪的。不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷嘗試，大家漸漸掌握了技巧，動(dòng)作也愈發(fā)嫻熟起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，嫩綠的秧苗就在孩子們的指尖整齊地扎根泥土啦。
泥水濺了孩子們滿身，汗水濕透了衣衫，可看著自己親手種下的那一片新綠，他們笑得比陽(yáng)光還要燦爛呢。
不少孩子這還是第一次體驗(yàn)農(nóng)事，當(dāng)雙腳陷入泥田的那一刻，他們才真切讀懂了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的深意。有同學(xué)就感慨地說(shuō)：“原來(lái)插秧這么累，以后一定要把碗里的飯吃干凈！”
在田間勞作之余，孩子們還收獲了一份“野趣”，體驗(yàn)了一把梯田徒手抓魚(yú)的快樂(lè)。泥花飛濺，魚(yú)躍人歡，勞作的身影與笑聲交織在一起，構(gòu)成了田間最鮮活的農(nóng)耕圖景。就像孩子們說(shuō)的：“梯田是長(zhǎng)輩們一代代傳下來(lái)的，我們要好好保護(hù)它。”就這樣，千年哈尼梯田的文化根脈，悄然種進(jìn)了下一代的心里。
與此同時(shí)，建水縣西莊鎮(zhèn)中心學(xué)校的40多名學(xué)生走進(jìn)建水稻田公園。這里的勞動(dòng)課可不只是單純“干活”哦。
大家先是聆聽(tīng)工作人員講解小滿節(jié)氣的物候特征，以及二十四節(jié)氣里蘊(yùn)含的農(nóng)耕智慧，接著認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)稻田濕地里的小生靈，最后還用干薄荷、干佩蘭親手制作驅(qū)蚊香囊。
等知識(shí)“武裝”完畢，孩子們就跟著農(nóng)技員下田實(shí)操，彎腰、分苗、插秧，一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，干勁十足。
一名學(xué)生插完秧后很有感觸地說(shuō)：“以前只是背過(guò)‘粒粒皆辛苦’，今天親手插了秧，才真正知道每一粒糧食來(lái)之不易。”
從元陽(yáng)到建水，從哈尼梯田到稻田公園，紅河州始終在深耕勞動(dòng)教育，持續(xù)推動(dòng)其走深走實(shí)，把原本方寸之間的校園課堂，悄悄搬進(jìn)廣闊無(wú)垠的田野。這可從來(lái)不是簡(jiǎn)單的“讓孩子干活”，而是讓思政課堂走出圍墻、浸潤(rùn)田野，讓千年傳統(tǒng)文化的薪火代代相傳。
責(zé)任編輯：趙進(jìn)波
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