5月19日訊（導(dǎo)報(bào)記者 鄭麗金 朱黃 文/圖）近日，廈門一對(duì)父女的對(duì)話視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，父親與女兒探討“為什么孩子越來(lái)越大，越不愿意跟父母說(shuō)心里話”，真實(shí)而溫暖的對(duì)話打動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。視頻先后被新華社、人民日?qǐng)?bào)、央視新聞等多家央媒轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)許多網(wǎng)友對(duì)親子溝通話題的熱議。

5月15日，導(dǎo)報(bào)記者找到了視頻中的父親池海微。他來(lái)自龍巖長(zhǎng)汀，現(xiàn)居廈門，從事美業(yè)。女兒池允熙今年12歲，就讀于廈門市音樂(lè)學(xué)校五年級(jí)。采訪中，池海微和導(dǎo)報(bào)記者分享了他的親子相處之道，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心得。

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15分鐘放學(xué)路 堅(jiān)持多年的陪伴

“這條視頻是無(wú)心插柳，沒(méi)想到會(huì)這么火。”池海微笑著告訴導(dǎo)報(bào)記者，那條刷屏的視頻，拍攝于他接女兒放學(xué)的路上。

從學(xué)校到家，步行正好15分鐘。“我一直堅(jiān)持自己走路接允熙放學(xué)，這15分鐘也是我和她獨(dú)處聊天的父女時(shí)間。”池海微說(shuō)，他拍攝視頻就是為了記錄美好生活，“我已經(jīng)記錄了十多年，孩子是我一手帶大的，就想等她長(zhǎng)大了看看，爸爸是這么陪她過(guò)來(lái)的”。

池海微分享，他發(fā)布的大部分視頻都是在接女兒放學(xué)回家的路上拍的，拍攝時(shí)他把手機(jī)放在腰間位置，攝像頭對(duì)著女兒，“這些視頻都是隨手拍的，所以有些畫面會(huì)比較晃，剛開(kāi)始拍攝她還有點(diǎn)不樂(lè)意，后來(lái)就習(xí)慣了”。

爸爸扮演“弱者” 培養(yǎng)孩子表達(dá)力

在池海微發(fā)布的視頻中，允熙思維清晰、表達(dá)流暢，父女倆一問(wèn)一答，像在“說(shuō)相聲”。池海微坦言，允熙本身就是分享欲較強(qiáng)的孩子，視頻中聊的這些話題都是自然迸發(fā)出來(lái)的。

而允熙這份令不少網(wǎng)友夸贊的表達(dá)力，并非是一日練成的。池海微回憶，女兒一二年級(jí)時(shí)就喜歡回家分享書本里的知識(shí)、數(shù)學(xué)題的解法，以及課外書的讀后感。“很多家長(zhǎng)可能不愿意聽(tīng)，但只要她愿意分享，我都樂(lè)意聽(tīng)。”他敏銳捕捉到了這種“分享欲”，并持續(xù)鼓勵(lì)。

“在我們父女倆的對(duì)話方式里，一直是我在問(wèn)，在她面前我會(huì)扮演一個(gè)‘弱者’，好奇地一直問(wèn)，她就會(huì)去思考、想象，幫我解答問(wèn)題，這樣可以無(wú)限放大她的思維。” 池海微說(shuō)，這也是他鍛煉允熙思維和表達(dá)力的一種方式。

用“反向溝通法” 接住孩子情緒

面對(duì)“孩子越來(lái)越大，越不愿跟父母說(shuō)心里話”這個(gè)讓許多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，池海微也有自己的實(shí)戰(zhàn)心得。

“先要接住她的情緒點(diǎn)，跟她站在同一邊，比如她作業(yè)沒(méi)做完在學(xué)校被老師批評(píng)了，我不會(huì)審問(wèn)式地說(shuō)‘你今天怎么被罰了’，這只會(huì)讓孩子閉嘴。”池海微分享，這時(shí)候他都會(huì)采用“反向溝通法”。

“我會(huì)對(duì)她說(shuō)：‘寶貝，你最近學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力怎么這么強(qiáng)，老師說(shuō)你作業(yè)完成量有進(jìn)步哦，你是做了什么才有這樣的進(jìn)步？可以跟爸爸分享一下嗎？’”池海微解釋，這樣既可以接住孩子被批評(píng)后的難受情緒，也可以促使她變得更好，“她會(huì)想‘我到底做了什么’，這種心理效應(yīng)會(huì)促使她往好的方向轉(zhuǎn)變”。

池海微強(qiáng)調(diào)，想要讓孩子說(shuō)心里話，家長(zhǎng)一定不要和孩子講大道理，也不要翻舊賬，“家是講愛(ài)的地方，而不是講理的地方，孩子在學(xué)校面臨的學(xué)習(xí)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力已經(jīng)很大了，家里應(yīng)該是接住孩子情緒的最佳避風(fēng)港”。

親子相處四原則：尊重、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美

池海微是3個(gè)孩子的父親，大的一對(duì)龍鳳胎已經(jīng)上大學(xué)，允熙是最小的。這位“80后”父親坦言，上有老下有小，事業(yè)家庭兩頭扛，生活并不輕松，“但家長(zhǎng)不能把不容易呈現(xiàn)在孩子面前，要給孩子正面影響”。

在池海微看來(lái)，親子相處的核心是四個(gè)原則：尊重、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美。“孩子是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)首先就要尊重他們，在大是大非面前，家長(zhǎng)要做正確引導(dǎo)，和孩子相處時(shí)，多些贊美和鼓勵(lì)。我3個(gè)孩子都很自信樂(lè)觀，允熙的學(xué)習(xí)成績(jī)也還不錯(cuò)，性格樂(lè)觀有愛(ài)，我覺(jué)得鼓勵(lì)是有用的。”

視頻走紅后，親戚、朋友、老鄉(xiāng)紛紛祝賀，但父女倆始終都保持著平常心。池海微說(shuō)，他也問(wèn)了允熙對(duì)“火”的理解，小姑娘淡定回答：“該吃吃該喝喝，又沒(méi)人替我做作業(yè)，該做的作業(yè)還是要做。”

“看到網(wǎng)友的一些評(píng)論和鼓勵(lì)，我也很觸動(dòng)。我和允熙說(shuō)，我們無(wú)意中分享的這些，也許能給很多家庭帶來(lái)溫暖和啟發(fā)，我們是在做一件很有意義的事情，這點(diǎn)她也很贊同。” 池海微透露，后續(xù)他將繼續(xù)通過(guò)視頻記錄和允熙的親子對(duì)話，聊聊一些許多家庭都會(huì)遇到的親子相處困惑，希望繼續(xù)給大家?guī)?lái)溫暖和啟發(fā)。