為聚焦新課標理念落地，探索歷史課堂教學新路徑，搭建區域內高中歷史教師交流互鑒、共同成長的優質平臺，5月14日，九龍坡區高中歷史課堂教學研討活動在渝高中學順利舉辦。本次活動匯聚九龍坡區全體高一、高二歷史教師，以課堂展示、說課分享、閱讀交流為核心環節，干貨滿滿，氛圍熱烈，有效推動區域歷史教學質量協同提升。

渝高中學李鈺婷老師帶來展示課 ——《變者長存，守者常新——社會主義國家的發展與變化》。以 “變與不變” 為核心靈魂，深度挖掘教材深層邏輯關聯，課堂全程發揮學生主體，堅持問題導向，貫穿學法指導。

展示課后，李鈺婷老師圍繞本節課的設計思路，以及磨課過程中的思考、困惑與調整，與在場教師展開分享與深入交流。

九龍坡區教師進修學院教研員謝章芳老師認為本節課立意深刻，以中外橫向對比構建時序體系，問題導向鮮明，教學表述規范，教學過程注重情境化創設，亮點頗多；謝老師對本課也提出了進一步完善的建議，比如在選材可更精細，在探討歷史關鍵問題上可進一步深挖等。謝老師的點評既有長者的關愛與鞭策，也有專家的專業引領和精準指導，對于新老師的成長和教研落實增效意義突出。

鐵路中學李洪兵老師和楊家坪中學的張軍老師高度評價本節課敢于打破教材結構，創新知識體系，深度落實新課標要求，凸顯道路自信與制度自信。同時也提出了諸如在構建中國話語體系等方面進一步深挖的建設性意見，很有指導和借鑒意義。

九龍坡區職教中心李莎莎老師帶來《馬克思主義的誕生與傳播》說課展示。并結合自身參賽經歷，分享五大核心感悟：深研課程標準、堅守學科本質、凸顯課程思政、關注職業發展、慎用網絡資源，同時強調歷史教學需注重知識的系統性與邏輯性。讓歷史課堂兼具學科厚度與育人溫度，為高中歷史說課及課堂教學提供了優秀范例。

鐵路中學朱姝老師帶來《新編中國通史綱要》第二章閱讀分享，分享主題為 “央地關系視域下的夏商制度演進”。朱姝老師從本章核心敘述線索解讀、央地關系作為主線的原因、敘事邏輯下的命題思考三個維度層層展開，深入剖析經典著作中的歷史邏輯與學術視角，助力教師將學術思維融入日常教學，提升歷史課堂的深度與廣度。

研無止境，思以致遠。本次九龍坡區高中歷史課堂教學研討活動，以課堂為載體，以交流為橋梁，以成長為目標，為本區高中歷史教師搭建了思想碰撞、經驗共享、能力提升的優質平臺。未來，全區歷史教師將繼續深耕課堂，潛心教研，共筑教育新征程。

（圖文/重慶市渝高中學校）