江蘇
“李白”空降一年級教室，和萌娃們一起背唐詩；中華門城墻、烏衣巷、總統府等南京著名打卡點被搬進了校園；不同年級學生展示主題閱讀筆記、創作詩歌童謠等。初夏的風拂過長江路，梧桐濃蔭，薔薇滿墻。這里，1800米的石板路，藏著半部金陵史；這里，也是南京市長江路小學師生們的“最美閱讀場”。5月19日下午，玄武區“閱讀小客廳”實踐開放日活動在我校舉行。這不是一場坐在臺下的會議，而是一次“邊走邊讀、邊讀邊研”的文化之旅。
行走的閱讀者，從校園出發
“一條長江路，半部金陵史。”下午1:00前，漫步于校園“閱讀路”上的來賓們被打卡點、主題閱讀展示區深深吸引。這里的每一面墻、每一個轉角，都是一間“閱讀小客廳”。恰逢世界博物館日，當墨香漫過梧桐影，書中的“舊友”循著溫度悄然“出逃”。“陶淵明”“李白”“王羲之”“曹雪芹”……來自金陵文脈里的NPC們走進了校園，與長小娃們共同完成了“時光信約”封存儀式。“我們把寫給未來的信裝進膠囊，因為閱讀不僅是當下的遇見，更是對未來的期許。”
南京市長江路小學黨總支書記曹海永、校長蔡琳帶領1—6年級學生代表，現場帶來了特別領讀《行走在長江路上的閱讀者》。從稚嫩童謠到經典名著，從一個人捧讀到一群人行走。腳下丈量的1800米，就是最生動的閱讀廣度。
打破圍墻，館校聯盟讓閱讀“無界”
閱讀不僅在書本里，更在場館中。在南京市玄武區教育局副局長林虹及各界嘉賓的共同見證下，“長江路小學教育集團館校閱讀聯盟”正式啟動。南京圖書館、南京中國近代史遺址博物館、江蘇省美術館、六朝博物館、梅園新村紀念館、江寧織造博物館和德基藝術博物館的文旅“大咖”們紛紛加盟。這標志著長江路不再只是一條地理上的街道，而是一條流動的、有溫度的閱讀長河。把課堂搬進博物館，讓文物成為書籍，真正實現“館校一體，閱見古今”。
深耕課堂，看見閱讀的生長樣態
閱讀的主陣地在課堂。兩節精彩的展示課，讓更多人看到了“行走”之后的深度思考。長江路小學趙昌竹老師現場開講《西游記》：一場精神的行走，他帶領五（3）班的孩子們重走“取經路”。這不僅是對經典的回望，更是對勇氣與堅持的心靈跋涉。長小美術老師連盟和語文老師張思瑤開展了跨學科展示課，她們圍繞主題《錦從天上來》：一場美學的行走，攜手四（1）班的孩子們將南京云錦這一非遺瑰寶帶入課堂。孩子們在閱讀中觸摸傳統技藝的溫度，讀懂了“寸錦寸金”背后的匠心。現場，南京市中央路小學語文老師劉穎聽課后表示：“我們玄武區的學校都在積極倡導實踐閱讀，今天到長小參加活動后我發現，這里將AI與閱讀的結合、NPC進校園、館校結合做等都做得特別棒，這些可以大大激發學生們的閱讀興趣。”
專家領航，讀懂“在地”的深意
如何讓閱讀扎根腳下這片土地？南京師范大學談鳳霞教授帶來了專題講座《兒童文學的“在地性”閱讀》。談教授指出：“在地閱讀，不是懸浮的，而是扎根的。”它扎根于腳下的土地、眼前的生活、可觸摸的場館與可對話的經典。長江路，就是最好的“在地”文本。
“昨天是國際博物館日，今天我們在這里成立館校聯盟。目的是未來我們會更加主動、有規劃性地整體推進結構化主題性館校結合的師生閱讀活動。”談及此次活動的意義和學校閱讀特色，南京市長江路小學黨總支書記曹海永表示，“長江路小學致力于辦一所有美學品格的學校，因此我們會引導孩子們在閱讀中發現美、實踐和表達，告別‘紙上談兵’式閱讀，這種實踐性閱讀更側重閱讀中的過程性體驗及閱讀后的創造，所以長小的孩子們會在打卡金陵美食、名勝古跡、博物館等研學實踐活動后，再用各自喜歡的方式如詩歌、童謠等進行二度創造。從而讓閱讀變得更立體和多元。”
通訊員 趙昌竹 現代快報/現代+記者 戴明夷/文 施向輝/攝
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