河北
親情潤心，大愛筑家。衡水市第十四中學深耕親情文化，秉持“以生為本、大愛育人”理念，將親情關懷融入校園管理、生活服務、情感培育，讓校園充滿家的溫暖、愛的溫度，讓同學們在校園中感受親情、收獲成長，為縣域高中情感育人探索提供了鮮活范例。
“把學生當親人，用親情暖‘童心’”，這是衡水十四中親情文化的核心要義。學校始終堅持“嚴管厚愛、暖心呵護”，從生活細節到情感需求，全方位關愛學生，讓學生在校園中感受家一般的溫暖。
在生活保障上，學校優化餐廳管理，豐富菜品種類，保障營養均衡；完善宿舍設施，打造溫馨舒適的住宿環境，配備生活老師24小時值守，及時解決學生生活難題；關注學生身心健康，設立心理健康咨詢室，配備專業心理教師，為學生提供心理疏導服務，守護學生心靈成長。
在日常陪伴中，教師們化身“親人”，給予學生無微不至的關懷。高三年級常娜娜老師深知學生學習壓力大、生活有牽掛，定期為學生準備定制奶茶和各種美食，用甜蜜驚喜緩解學生學習壓力；發現學生情緒低落時，悄悄遞上鼓勵便簽，一對一談心疏導；針對基礎薄弱學生，主動犧牲休息時間組建答疑小組，耐心輔導、助力進步。
在衡水十四中，這樣的暖心故事每天都在上演，教師們用親情般的關愛，溫暖著每一位學子的求學之路。
親情文化，既要傳遞關愛，更要培育感恩。衡水十四中注重搭建家校溝通橋梁，開展親情主題活動，引導學生感悟父母養育之恩、教師關愛之情，在情感共鳴中厚植感恩情懷。
學校常態化開展“家校共育”活動，通過家長會、家訪、線上溝通等方式，及時反饋學生在校情況，了解學生家庭狀況，形成家校育人合力；組織“感恩父母”主題班會、征文比賽、演講比賽，引導學生回憶父母辛勞、感悟親情溫暖，學會體諒父母、感恩父母。
高三年級邢津辰老師曾在高考備考關鍵階段組織開展“寫家書、傳親情”活動，讓學生將想對父母說的話寫在紅色信紙上，疊成心形寄給父母。“高三壓力大，雙向牽掛會成為負擔，家書是最好的溝通橋梁，能讓父母看到我們的成長與堅定?！?參與活動的學生如是說。一封封家書，承載著學子對父母的思念與感恩，搭建起親子連心橋，讓親情文化在筆墨流轉中愈發醇厚。
親情如水，潤澤萬物；文化聚力，賦能成長。衡水十四中親情文化的深耕，不僅讓學子在溫暖中成長、在感恩中奮進，更營造了和諧融洽、團結奮進的校園氛圍，增強了學校的凝聚力與向心力，為縣域高中穩定發展奠定了堅實基礎。
在親情文化的滋養下，學生們身處校園卻能感受親情！他們將感恩之情轉化為奮進之力，刻苦學習、砥礪成長。如今，親情文化已成為衡水十四中校園文化的重要名片，推動學校在縣域高中發展的道路上，持續傳遞溫暖力量，培育有溫度、有情懷、有擔當的時代新人。
圖文、排版：趙木村
編輯：趙木村
審核：鄭海霞
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