42歲的宋老師,是浙江瑞安市安陽實驗小學的一名英語教師,截至事發時,她已在該校任教17年,日常工作中溫和負責,深受同事和學生認可。
2026年1月7日上午,宋老師結束六年級某班的英語課后,坐在講臺上批改作業,教室里的學生處于自由活動狀態,整體氛圍平和。
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課間期間,班上一名男生與一名女生(化名小番)突發爭執,兩人情緒激動,互相推搡辱罵,隨后從教室爭執至走廊,場面逐漸混亂。
宋老師發現后,立即放下手中的批改工具,快步上前拉架,同時耐心勸說雙方,安撫兩人情緒,在她的調解下,兩人的第一次沖突暫時平息。
但平靜僅持續了幾分鐘,兩名學生再次在走廊爆發爭吵,爭執聲愈發激烈,且再次發生肢體接觸,宋老師隨即再次上前干預。
此次干預中,宋老師先將情緒更為激動的男生拉到一旁安撫,全程未對任何一方進行批評,也未表現出任何偏袒,安撫完男生后,宋老師轉身返回教室。
之后,兩名學生第三次發生打斗,期間還伴有摔門泄憤的行為,直到小番被周圍同學拉開,打斗才勉強停止。
小番返回自己的座位后,依舊情緒激動、渾身緊繃,宋老師見狀,主動走到她身邊,語氣溫和地對其進行勸說,試圖平復她的情緒。
但小番并未聽從勸說,反而猛地站起身,抬手擊打宋老師的手部,同時大聲叫嚷,隨后還試圖撲上前繼續毆打宋老師。
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為避免沖突進一步升級,宋老師無奈之下,將小番按在課桌上,直至確認她不再反抗,才緩緩松開手,隨后轉身返回講臺,準備繼續批改作業。
期間,學校一名男老師路過教室,看到仍處于沖動狀態的小番,便上前將其抱住,耐心安撫了幾句,待小番表面恢復平靜后,該男老師才離開。
小番獨自站在宋老師的右手邊,雙手背在身后,低著頭,表面上已無之前的暴躁模樣,宋老師余光瞥見后,準備后續再與她進一步溝通。
就在宋老師低頭拿起紅筆準備繼續批改作業的瞬間,小番突然抬起手,將藏在身后的金屬鑷子,狠狠刺向了宋老師的右眼。
鑷子刺穿眼球的瞬間,宋老師發出一聲慘叫,鮮血立即從其右眼涌出,順著臉頰滑落,染紅了胸前的衣物以及講臺上的作業本。
受傷后,宋老師感到右眼劇烈疼痛,眼前瞬間一片漆黑,失去視覺,她下意識地用手捂住眼睛,指尖觸到的全是溫熱的鮮血,疼痛難忍幾乎暈厥。
教室里的學生被這突如其來的一幕嚇壞,部分學生尖叫起來,還有學生立即跑去辦公室,通知其他老師前來處理。
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學校同事趕到后,迅速扶起渾身是血、痛苦不堪的宋老師,緊急將其送往醫院進行救治,全程陪同照料。
就醫途中,宋老師還向同事和醫生表示,自己是被學生用手打傷,并未知曉傷害自己的是金屬鑷子,直至事發當晚,她才從同事口中得知,傷人工具是小番提前藏好的金屬鑷子。
醫院對宋老師進行了詳細檢查,最終診斷結果為:右眼眼球破裂、右眼前房積血、右眼眼瞼裂傷、右眼創傷性玻璃體嵌頓、右眼繼發性青光眼、右眼外傷性玻璃體積血。
為保住眼睛,宋老師先后接受了兩次大型手術,1月7日事發當天,她接受了“右眼眼球破裂修補術”;1月22日,又接受了“右眼后入路玻璃體切除術、右眼視網膜光凝術、右眼前房沖洗術”。
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術后,宋老師的右眼依舊視物模糊,陰雨天或身體顛簸時,右眼會出現劇烈疼痛,醫生表示,宋老師還需要進行第三次手術,后續右眼能否恢復視力,目前尚無法確定。
除了身體上的創傷,此次事件還對宋老師造成了嚴重的心理影響,經診斷,她患上了創傷后應激障礙,夜間無法正常入睡,頻繁夢到被鑷子刺傷的場景,且不敢觸碰任何尖銳物品,也不愿再踏入校園。
1月8日,也就是事發次日,宋老師向瑞安市公安局安陽派出所報案,警方介入調查后,委托相關機構進行法醫鑒定,鑒定結果顯示,宋老師的損傷程度為輕傷二級,小番的行為已構成故意傷害。
因小番事發時未滿14周歲,根據《治安管理處罰法》相關規定,警方最終出具了《不予行政處罰決定書》,僅對小番進行訓誡,責令其具結悔過,未追究其刑事責任。
事發后,小番的家長僅向宋老師支付了不到兩萬元的手術費用,之后便很少露面,面對媒體采訪時,小番家長僅表達了簡單的歉意,未提及女兒的極端行為原因,也未談及自身家庭教育相關問題。
5月19日深夜,瑞安市安陽實驗小學官方發布情況說明,就此次事件作出回應。
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說明中提到,事件發生后,學校第一時間將宋老師送往醫院救治,目前宋老師正處于養傷康復階段;學校已為宋老師認定工傷,并將委托相關機構開展傷殘鑒定;同時,學校已組織宋老師與小番家長進行調解,并對涉事學生小番作出相應處理,后續將進一步加強校園安全管理工作。
對于學校發布的情況說明,網友提出質疑,認為說明避重就輕,未明確小番的具體處理方式,也未給出防范此類校園暴力事件再次發生的具體方案,以及保護教師安全的切實措施。
目前,宋老師對警方的處理結果及學校的回應均表示無法接受,已向相關部門申請行政復議,等待進一步處理結果。
據悉,宋老師至今仍在居家養傷,無法正常返回講臺授課,后續還需長期治療和康復,其家人也一直陪伴在側,照料其日常起居和康復事宜。
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