42歲的宋老師，是浙江瑞安市安陽實驗小學的一名英語教師，截至事發時，她已在該校任教17年，日常工作中溫和負責，深受同事和學生認可。

2026年1月7日上午，宋老師結束六年級某班的英語課后，坐在講臺上批改作業，教室里的學生處于自由活動狀態，整體氛圍平和。

課間期間，班上一名男生與一名女生（化名小番）突發爭執，兩人情緒激動，互相推搡辱罵，隨后從教室爭執至走廊，場面逐漸混亂。

宋老師發現后，立即放下手中的批改工具，快步上前拉架，同時耐心勸說雙方，安撫兩人情緒，在她的調解下，兩人的第一次沖突暫時平息。

但平靜僅持續了幾分鐘，兩名學生再次在走廊爆發爭吵，爭執聲愈發激烈，且再次發生肢體接觸，宋老師隨即再次上前干預。

此次干預中，宋老師先將情緒更為激動的男生拉到一旁安撫，全程未對任何一方進行批評，也未表現出任何偏袒，安撫完男生后，宋老師轉身返回教室。

之后，兩名學生第三次發生打斗，期間還伴有摔門泄憤的行為，直到小番被周圍同學拉開，打斗才勉強停止。

小番返回自己的座位后，依舊情緒激動、渾身緊繃，宋老師見狀，主動走到她身邊，語氣溫和地對其進行勸說，試圖平復她的情緒。

但小番并未聽從勸說，反而猛地站起身，抬手擊打宋老師的手部，同時大聲叫嚷，隨后還試圖撲上前繼續毆打宋老師。

為避免沖突進一步升級，宋老師無奈之下，將小番按在課桌上，直至確認她不再反抗，才緩緩松開手，隨后轉身返回講臺，準備繼續批改作業。

期間，學校一名男老師路過教室，看到仍處于沖動狀態的小番，便上前將其抱住，耐心安撫了幾句，待小番表面恢復平靜后，該男老師才離開。

小番獨自站在宋老師的右手邊，雙手背在身后，低著頭，表面上已無之前的暴躁模樣，宋老師余光瞥見后，準備后續再與她進一步溝通。

就在宋老師低頭拿起紅筆準備繼續批改作業的瞬間，小番突然抬起手，將藏在身后的金屬鑷子，狠狠刺向了宋老師的右眼。

鑷子刺穿眼球的瞬間，宋老師發出一聲慘叫，鮮血立即從其右眼涌出，順著臉頰滑落，染紅了胸前的衣物以及講臺上的作業本。

受傷后，宋老師感到右眼劇烈疼痛，眼前瞬間一片漆黑，失去視覺，她下意識地用手捂住眼睛，指尖觸到的全是溫熱的鮮血，疼痛難忍幾乎暈厥。

教室里的學生被這突如其來的一幕嚇壞，部分學生尖叫起來，還有學生立即跑去辦公室，通知其他老師前來處理。

學校同事趕到后，迅速扶起渾身是血、痛苦不堪的宋老師，緊急將其送往醫院進行救治，全程陪同照料。

就醫途中，宋老師還向同事和醫生表示，自己是被學生用手打傷，并未知曉傷害自己的是金屬鑷子，直至事發當晚，她才從同事口中得知，傷人工具是小番提前藏好的金屬鑷子。

醫院對宋老師進行了詳細檢查，最終診斷結果為：右眼眼球破裂、右眼前房積血、右眼眼瞼裂傷、右眼創傷性玻璃體嵌頓、右眼繼發性青光眼、右眼外傷性玻璃體積血。

為保住眼睛，宋老師先后接受了兩次大型手術，1月7日事發當天，她接受了“右眼眼球破裂修補術”；1月22日，又接受了“右眼后入路玻璃體切除術、右眼視網膜光凝術、右眼前房沖洗術”。

術后，宋老師的右眼依舊視物模糊，陰雨天或身體顛簸時，右眼會出現劇烈疼痛，醫生表示，宋老師還需要進行第三次手術，后續右眼能否恢復視力，目前尚無法確定。

除了身體上的創傷，此次事件還對宋老師造成了嚴重的心理影響，經診斷，她患上了創傷后應激障礙，夜間無法正常入睡，頻繁夢到被鑷子刺傷的場景，且不敢觸碰任何尖銳物品，也不愿再踏入校園。

1月8日，也就是事發次日，宋老師向瑞安市公安局安陽派出所報案，警方介入調查后，委托相關機構進行法醫鑒定，鑒定結果顯示，宋老師的損傷程度為輕傷二級，小番的行為已構成故意傷害。

因小番事發時未滿14周歲，根據《治安管理處罰法》相關規定，警方最終出具了《不予行政處罰決定書》，僅對小番進行訓誡，責令其具結悔過，未追究其刑事責任。

事發后，小番的家長僅向宋老師支付了不到兩萬元的手術費用，之后便很少露面，面對媒體采訪時，小番家長僅表達了簡單的歉意，未提及女兒的極端行為原因，也未談及自身家庭教育相關問題。

5月19日深夜，瑞安市安陽實驗小學官方發布情況說明，就此次事件作出回應。

說明中提到，事件發生后，學校第一時間將宋老師送往醫院救治，目前宋老師正處于養傷康復階段；學校已為宋老師認定工傷，并將委托相關機構開展傷殘鑒定；同時，學校已組織宋老師與小番家長進行調解，并對涉事學生小番作出相應處理，后續將進一步加強校園安全管理工作。

對于學校發布的情況說明，網友提出質疑，認為說明避重就輕，未明確小番的具體處理方式，也未給出防范此類校園暴力事件再次發生的具體方案，以及保護教師安全的切實措施。

目前，宋老師對警方的處理結果及學校的回應均表示無法接受，已向相關部門申請行政復議，等待進一步處理結果。

據悉，宋老師至今仍在居家養傷，無法正常返回講臺授課，后續還需長期治療和康復，其家人也一直陪伴在側，照料其日常起居和康復事宜。