本文轉自：人民網-遼寧頻道

為扎實推進高校心理健康教育工作，豐富校園文化內涵，引導青年學生正視內心情緒、接納自我成長，5月20日，遼寧何氏醫學院舉辦2026年校園心理情景劇大賽，以“學生演、學生看、學生悟”的形式，讓心理健康知識“活”起來、“沉”下去。

以劇傳情 沉浸式演繹青春心事

本次大賽以“心向陽光，逐夢成長”為主題，打破傳統心理健康教育單向宣講模式，將心理知識融入舞臺劇目，依托情景演繹喚醒情感共鳴，讓學生在觀演與參演中學會疏導情緒、調適心態。

比賽中，各參賽劇目緊貼當代大學生真實校園生活，圍繞自我認同、人際交往、學業壓力、親情陪伴、網絡輿論、校園社交等熱門心理話題展開創作，一幕幕鮮活劇情直擊青年成長困惑。

該校護理學院劇目聚焦完美主義心理困境，引導學子放下精神枷鎖，學會溫柔接納自己；基礎醫學院作品直面世俗刻板印象，呼吁青年掙脫外界標簽，堅守本心活出自我；人工智能與大數據學院、公共衛生與健康管理學院、藝術人文學院組成的學生聯隊聚焦社交偽裝現象，倡導學生卸下虛假人設，直面真實內心。此外，藥學院以親情溫情詮釋生命陪伴意義，衛生職業學院刻畫逆境學子自強成長之路，臨床學院聚焦網絡暴力傳遞向善力量，視覺科學學院探討健康社交理念，智能影像學院結合醫學專業特色，展現醫學生堅守初心、沖破心理陰霾的成長歷程。

比賽現場氛圍溫情濃厚，參賽學子真情投入、傾情演繹，細膩的表演打動在場師生。

此次校園心理情景劇大賽，是遼寧何氏醫學院落實《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》的生動實踐。學校以舞臺為育人載體，將抽象晦澀的心理知識轉化為具象可感的視聽體驗，引導學生主動關注心理健康、科學調節負面情緒，助力學生實現專業能力與心理素養雙向提升、同步成長。

多維聚力 全方位織密心靈守護網絡

學生心理健康工作是推進教育強國建設、辦好人民滿意教育的一項重大任務。長期以來，遼寧何氏醫學院堅守立德樹人根本任務，秉持“一切為了學生”的辦學理念，在深耕知識傳授、能力培育的同時，高度重視學生心理健康教育，構建起全方位、多層次、常態化的心理育人體系，將沉浸式實踐育人與前沿心理科研深度融合，探索出獨具校本特色的心理育人路徑，為學生身心健康成長筑牢堅實屏障。

在科研層面，遼寧何氏醫學院師生團隊聯合企業協同攻關的“青少年抑郁癥數字化篩查”研究成果亮相2026年亞太眼科學會年會，依托數字化瞳孔測量儀建立篩查模型，為青少年心理疾病無創化篩查提供全新科研思路，獲得業內廣泛關注。值得一提的是，超過1000名在校學生作為志愿者參與“青少年抑郁癥數字化篩查”心理健康相關科研項目，為項目提供了大規模、高質量的真實世界數據；部分學生在導師指導下全程參與數據清洗、模型構建、成果梳理等核心工作，在真實科研項目中錘煉專業能力，實現了科研創新與人才培養的雙向賦能。

遼寧何氏醫學院余斯樂教授受邀參加2026年亞太眼科學會年會，并向全球眼科及公共衛生領域專家展示關于“青少年抑郁癥數字化篩查”的最新研究成果。

育才先育人，育人先育心。為全方位筑牢學生心理健康防線，遼寧何氏醫學院精準施策、精準發力，打出心理健康教育“組合拳”。學校搭建線上線下一體化心理服務平臺，常態化開通學生心理援助熱線，提供一對一保密心理咨詢、情緒疏導及跟蹤回訪服務，精準化解學生成長心理難題。

同時，學校持續創新心理健康教育形式，豐富育人載體、活化育人場景，常態化開展心理主題攝影、成長連環畫征集、光影讀書心理沙龍等趣味文化活動，開設沙盤療愈、繪畫減壓、心理卡牌體驗等成長工坊，以沉浸式、浸潤式文化滋養學生心靈，讓心理教育融入日常、融入生活。此外，學校精準對接學生成長心理訴求，定期邀請資深心理專家進校園開展專題講座，普及心理健康知識、傳授情緒調節技巧。持續建強心理育人隊伍，分層開展輔導員、班級心理干部專項實訓，夯實校園心理預警與干預力量，筑牢校園心理健康安全防線。同時搭建家校共育橋梁，開設家長線上心理課堂，暢通家校聯動渠道，構建家校協同育心的完整閉環。

未來，遼寧何氏醫學院將持續深耕新時代心理健康教育工作，不斷創新育人形式、豐富育人內容、細化服務舉措，以更走心、更鮮活、更貼合青年成長需求的方式守護學子心靈。引導全體學子悅納自我、熱愛自我、成就自我，以陽光健康的心態奔赴人生山海，以昂揚奮進的青春力量逐夢美好未來。