2026年5月，上海第二工業大學一堂課上，一名大四重修學生因遲到被老師提醒“不要睡覺”，情緒失控，砸消防器材、怒吼“沙沙沙”，視頻流出后迅速刷屏，該生被網友戲稱為“沙沙哥”，相關表情包、模仿段子滿天飛。此時，能材學院2023級輔導員在年級群發布一則通知，明確要求停止傳播、刪除相關內容，強調心理健康不應被消遣，未經同意傳播隱私視頻有法律風險，呼吁學生選擇保護而非嘲笑。引發網絡熱議。

1195能材2023級-年級總群(214)

輔導員-黃老師
各位同學：
任何人都有可能遭遇心理健康方面的困擾，沒有人應該因為生病而成為被消遣的對象。
同時我也想提醒：未經他人同意錄制并傳播涉及隱私的視頻，在法律上存在風險。你以為的"無惡意",如果造成了嚴重后果，同樣需要承擔相應的責任。
所以，我希望大家：
1。停止轉發和傳播相關視頻，截圖和表情包，已經轉發的請自行刪除，謝謝：
2。如果你在私下里還在議論和模仿，也請停下來；
3。如果你轉發之后感到了一絲不安這說明你的判斷和顧慮是對的，請相信這種感覺。
我不希望大家覺得這是"被抓到了",我希望你們將這理解為一種選擇。選擇嘲笑，還是選擇默不作聲地保護一位同學后者才是真正需要勇氣的事。
最后，如果這件事讓你心里有不適，或者有任何想和我說的，請隨時聯系，謝謝23級每一位同學！

針對此事，有網友評論，學校對患病的學生關懷令人感動，但有沒有考慮過其他同學和老師的人身安全？

有網友認為，學校非常不希望視頻傳播，作為這個班級的每個其他學生，都非常非常希望視頻能夠全國傳播，最好熱搜第一，引起廣泛關注，最好能不要和這樣的危險分子日夜相處。

有網友感慨，無非學校不想把事情鬧大而已。實際上，正是要讓更多的人看到，大家才能正視發生在學校的各種荒唐事，才能了解老師的不易。

事件起因于5月19日的課堂。一名大四學生遲到，后排無座，老師安排其坐前排，他卻坐到第二排并趴下睡覺。老師好心提醒別睡，不料觸發其極端情緒：他沖出教室亂扔消防器材、砸門，返回后與老師對峙，大喊“是你先把我的面子丟光的”，隨后連吼三聲“殺”。

老師被迫道歉、提前下課。校方隨后回應，該生為大四重修生，長期存在心理壓力，一直在服藥治療，事發后已離校接受專業干預。

然而，事件并未止于課堂處置。視頻被拍下后在網絡瘋傳，“沙沙哥”迅速成梗，調侃、惡搞、模仿視頻層出不窮，當事人姓名、專業、生活細節被扒，淪為全網消遣的“小丑”。許多人只顧看熱鬧、造段子，卻忽視核心事實：這是一名正在與心理疾病抗爭的學生，當眾崩潰本就痛苦，公開傳播與嘲諷無異于雪上加霜，構成二次傷害。

正是在這樣的輿論背景下，輔導員黃老師的通知及時出現。通知沒有生硬禁令，而是先共情：“任何人都有可能遭遇心理健康困擾，沒人該因生病被消遣”；再講法律：未經同意錄制傳播隱私視頻有風險，“無惡意”也需擔責；最后提出三點明確要求：停止轉發、刪除內容、停止議論模仿。更動人的是價值觀引導：“選擇嘲笑，還是選擇默不作聲保護同學？后者才需要勇氣”，將遵守規則升華為善良與擔當。

• 這則通知，戳中了網絡圍觀的痛點。當下，面對熱點事件，不少人習慣跟風嘲諷、消費他人困境，把別人的痛苦當成談資與笑料。

“沙沙哥”事件中，很多人只看到“發瘋”的荒誕，卻看不到心理疾病的痛苦；只覺得調侃好玩，卻意識不到傳播隱私、惡意模仿會把當事人推向更深絕境。

黃老師的提醒，正是在糾正這種冷漠：心理健康不是玩笑，弱勢者不該被消遣，善良與尊重才是底線。

更深層看，此事折射出校園心理健康教育與網絡素養教育的緊迫性。高校里，學生面臨學業、就業、人際等多重壓力，心理困擾并不罕見。對待心理困境同學，應多包容、少歧視，多幫助、不圍觀。同時，網絡不是法外之地，錄制傳播他人隱私視頻、惡意惡搞調侃，不僅違背道德，還可能觸犯法律。黃老師的通知，既是對學生的保護，也是一堂生動的網絡文明課。

如今，“沙沙哥”已離校治療，輿論熱度漸退，但這起事件留下的思考值得銘記：當他人陷入困境，別忙著嘲笑，先守住善良；面對網絡熱點，別盲目跟風，多一份理性。

輔導員的溫柔提醒告訴我們：真正的教育，不僅教知識，更教尊重與悲憫；真正的勇敢，不是圍觀起哄，而是在他人脆弱時，選擇默默守護。愿我們都能遠離網絡暴力，用溫暖與包容，善待每一個正在經歷困境的靈魂。

對此，你怎么看呢？