北京
“不僅要讀文字，更要讀自己、讀生活、讀世界。”近日，在河北省滄州市解放路小學“尋找有光的人”文本分析會上，閱讀種子教師們正深入剖析經典兒童讀物。學校組建了4個“同心圓”團隊——書香讀寫、閱讀智研、戲韻閱讀、多元閱創，不同團隊各有側重，通過班級共讀、戲劇表演、項目化學習等形式，讓閱讀“活”起來。
“上有光的課”閱讀課大賽、點燈人素養大賽……學校搭建內外聯動平臺，推動師生在各級賽事中屢獲佳績。如今，學校又成立了“微光兒童閱讀聯盟”實施全學科閱讀項目，閱讀不再只是語文教師的“專利”，數學、科學、藝術等各學科教師也紛紛加入，帶領學生在不同領域“讀”出思維、“讀”出創意。
通訊員 楊晉 陳亮 攝影報道
《中國教育報》2026年05月23日 第03版
作者：通訊員 楊晉 陳亮 攝影報道
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