山西
以課磨礪促提升
青藍攜手共深耕
山西師范大學附屬學校小學
數(shù)學專題教研暨“青藍工程”徒弟匯報課活動
5月21日，山西師范大學附屬學校（太原市小店區(qū)東中環(huán)學校）特邀小店區(qū)教育體育局數(shù)學教研員李麗芳老師蒞臨指導，開展小學數(shù)學專題教研暨“青藍工程”徒弟匯報課活動。本次活動以課堂展示為載體、以專家引領(lǐng)為核心，聚焦青年教師專業(yè)成長，助力教師隊伍提質(zhì)增效，全體數(shù)學教師共同參與、共研共進。
NO.1
課堂展風采，青藍綻芳華
活動中，我校“青藍工程”青年教師徒弟韓語渲、趙路寧兩位老師依次進行匯報課展示。韓語渲老師執(zhí)教《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少的簡單實際問題》，以“六一兒童節(jié)氣球布置”為生活化情境，充分尊重學生認知規(guī)律，通過擺一擺、畫一畫等直觀操作活動，引導學生自主探究、主動表達，激活數(shù)學思維，幫助學生直觀理解“相差部分”，構(gòu)建減法數(shù)學模型。趙路寧老師執(zhí)教《求比一個數(shù)多（少）多少的簡單實際問題》，立足知識遷移規(guī)律，尊重學生已有學習經(jīng)驗，引導學生運用畫圖方法自主辨析、對比思考，激活探究能力，幫助學生厘清數(shù)量關(guān)系、掌握解題本質(zhì)。兩節(jié)匯報課目標明確、扎實高效，充分展現(xiàn)了青年教師的成長態(tài)勢與專業(yè)風采。
NO.2
青藍傳幫帶，攜手共成長
隨后，兩位師傅分別分享師徒培養(yǎng)計劃與磨課指導過程，盡顯“青藍工程”傳、幫、帶的實效。吳燕婷老師緊扣教材編排特點，聚焦結(jié)構(gòu)化教學，通過多輪磨課助力徒弟優(yōu)化教學設(shè)計，實現(xiàn)從知識呈現(xiàn)到思維引導的進階；孟曉雅老師立足課堂細節(jié)，針對教學環(huán)節(jié)、操作指導、學生表達等方面精準打磨，鼓勵徒弟放手課堂、關(guān)注生成，全力助推青年教師快速成長。
匯報課結(jié)束后，韓語渲、趙路寧兩位老師結(jié)合備課、磨課與課堂實踐進行說課反思，分享備課思路、教學亮點與改進方向，真切展現(xiàn)了青藍工程培養(yǎng)下的成長速度與扎實收獲。
NO.3
專家精準引領(lǐng)，賦能提質(zhì)增效
小店區(qū)教育體育局數(shù)學教研員李麗芳老師對兩節(jié)匯報課給予充分肯定，稱贊兩位青年教師目標清晰、環(huán)節(jié)扎實、教態(tài)自然，能夠立足學生視角設(shè)計教學，充分體現(xiàn)了以生為本的教學理念。同時，李老師圍繞“尊重學生主體、激活數(shù)學思考”的核心理念，提出針對性強、可操作性高的優(yōu)化建議：一是進一步優(yōu)化問題設(shè)計，避免問題碎片化，尊重學生思考節(jié)奏，給足自主探究與梳理思路的時間；二是強化畫圖與數(shù)量關(guān)系的深度聯(lián)結(jié)，激活數(shù)學理解能力，引導學生真正把握問題本質(zhì)，提升數(shù)學核心素養(yǎng)。李老師的指導精準務(wù)實、切中要點，為我校數(shù)學教學與青年教師成長指明了方向。
此次教研活動以青藍工程為載體，以專家引領(lǐng)為支撐，將“尊重”與“激活”理念融入數(shù)學課堂實踐，為青年教師搭建了專業(yè)成長平臺。山西師范大學附屬學校（太原市小店區(qū)東中環(huán)學校）數(shù)學組將以此為契機，持續(xù)深耕課堂、精研教學，依托青藍結(jié)對助力教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升數(shù)學教學質(zhì)量，讓數(shù)學課堂更有溫度、更有深度、更有效度！
總策劃：花都一人
包裝：李曉娜 排版：李曉娜
美編：劉靜文 責編：張敏
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