湖南
南門中學位于株洲醴陵市仙岳山街道。校園里有一個身影格外醒目，他的鼻梁上架著一副鏡齡比不少年輕教師教齡還長的近視眼鏡，鏡腿的磨損早已成了獨有的標識。
他就是醴陵市南門中學教務處主任潘思周。1999年7月，他在位于農村的醴陵市栗山壩中學踏上三尺講臺，2005年8月進入南門中學，滋養桃李，書寫人民教師動人的詩篇。
他的妻子在株洲市區校園里耕耘，他將南門中學視作第二個“家”。學校住宿條件簡陋，但他毫無怨言，在電腦室一隅安下“小家”：一張床、一張桌、一臺電腦。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”潘思周身形清瘦，卻如青松翠竹般富有錚錚風骨。即便是凜冽寒冬，他依舊步履匆匆，如一陣風掠過校園，風里，裹挾著對工作的熱忱。
初到南門中學時，他接過信息技術教學的重任，同時扛起電教管理、電腦維護、教師信息技術培訓的擔子。他從零起步，白天穿梭于各個教室調試設備，夜晚伏案鉆研教材，編寫教案，完善學校的電教系統。他的身影總出現在最需要的地方，那雙握鼠標的手，磨出了厚厚的老繭。
2007年，他被提拔為教務處干事，負責學籍管理。他一頭扎進堆積如山的檔案中，逐頁翻閱，逐人核對，從入學信息到家庭情況，從成績記錄到獎懲情況，細致入微。不知多少個日夜，他埋首浩如煙海的資料里，餓了，便啃面包充饑，困了，伏在案頭小憩。
他先后升任教務處副主任、主任。每一次有領導來校督查，他都提前謀劃、精心準備，從材料整理到課堂展示，從校園環境到師生風貌，事事過問，件件落實。“天道酬勤，力耕不欺。”在他的帶領下，南門中學教務工作大放異彩，贏得高度贊譽。
潘思周的才能，遠不止于教務管理。為滿足教學需求，他毅然從信息技術教學轉型物理教學。他從頭學起，捧著物理教材如饑似渴地鉆研，走進物理實驗室反復實操演練，虛心向經驗豐富的老教師請教。日復一日研修，他的物理課堂漸漸變得生動有趣，深入淺出，用鮮活的實驗現象點燃學生的好奇心，用嚴謹的邏輯推理啟迪學生的思維，用幽默風趣的語言化解學生的困惑。他多次榮獲學校“教學能手”“教學工作先進個人”稱號，成為最受學生歡迎的物理老師之一。
“教育是一場溫暖的奔赴，每一個孩子都值得被溫柔以待。”潘思周常這樣說。王娜（化名）是令人頭疼的孩子：學習基礎薄弱，對學習失去信心，漸漸產生厭學情緒，成績一落千丈。潘思周發現她的變化后，心急如焚，未曾有半句批評指責，反倒如摯友般與她促膝長談，耐心傾聽煩惱，了解困惑，一點點幫她分析學習問題，制定個性化輔導計劃。每天放學后，辦公室里總能看到他輔導功課的身影：從最基礎的知識點講起，一道題細細拆解，一個概念慢慢梳理，遇到聽不懂的地方，便換種方式反復講解，直到她徹底明白。在他的悉心教導下，王娜的學習態度漸漸轉變，成績一天天提高。中考時，她不負眾望，成功考入醴陵二中。拿到錄取通知書的那一刻，王娜含淚抱住潘主任哽咽道：“潘老師，謝謝您！沒有您，就沒有我的今天！”
潘思周用真心、耐心與愛心，贏得了大家的敬重。學生們親切地稱他為“大哥”“潘哥”，因為他如兄長般關心他們的學習與生活；家長們稱贊他是“最和藹的老師”，因為他總設身處地為孩子著想，盡心盡力幫助每個家庭；他更是同事們的“貼心人”，年輕教師遭遇教學瓶頸，他總會貼心服務，傾囊相授；同事們生活中遇到困難，他會伸出援手，鼎力相助。
沒有驚天動地的舉動，潘思周一直在盡心書寫給教育的一封情書，溫馨中透著偉大。
通訊員楊文華 張智勇
報料、維權通道：應用市場下載“晨視頻”客戶端，搜索“報料”一鍵直達，或撥打熱線0731-85571188；如需內容合作，請撥打政企服務專席19176699651，商務合作聯系0731-85572288。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
