上海
5月19日，果洛三校聯(lián)盟“1+1”教學(xué)創(chuàng)新展示活動高中物理專場在上海體育大學(xué)附屬五十二中學(xué)舉行。活動伊始，果洛藏族自治州民族高級中學(xué)李志超副書記代表學(xué)校向上海體育大學(xué)附屬五十二中學(xué)贈送禮物，恭賀該校正式掛牌為上海體育大學(xué)附屬學(xué)校，并祝愿兩校在體教結(jié)合領(lǐng)域的深度融合中攜手并進、共譜新篇。
本次物理專場由上海市虹口區(qū)教育援青團隊精心策劃運作，在果洛州屬高中“三校聯(lián)盟”框架下，民高與大武兩校物理教研團隊專程赴滬參會。這是援青幫扶從“單向輸出”邁向“雙向共研”的生動實踐，果洛的教師能夠走進上海課堂，在真實的教學(xué)情境中實現(xiàn)深度交流、共同成長。
展示課同以“動能定理”為題，由滬青兩地教師開展同課異構(gòu)教學(xué)。上海體育大學(xué)附屬五十二中學(xué)新進教師楊珂立足人工智能賦能課堂，幫助提示學(xué)生思維路徑，精準推送個性化學(xué)習(xí)資源，讓抽象的物理定理變得直觀可感。西寧市第四高級中學(xué)援青教師何玉芳則立足實驗探究，利用傳感器技術(shù)采集精確數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗數(shù)據(jù)驗證對物理規(guī)律的數(shù)學(xué)猜想，以“做中學(xué)”還原科學(xué)探究本真。兩堂課雖路徑各異，卻殊途同歸，共同詮釋了“三新”理念下學(xué)科核心素養(yǎng)的落實路徑。
上海市虹口區(qū)教育學(xué)院專家湯崇和，充分肯定了兩節(jié)課在信息技術(shù)與物理教學(xué)深度融合中的示范價值，更高度贊譽上海市虹口區(qū)援青教師的橋梁作用——他們既是先進理念的“傳播者”，將上海課改經(jīng)驗帶到雪域高原；更是本土教師的“引路人”，帶領(lǐng)果洛教師走出高原、走進上海課堂，在真實情境中實現(xiàn)教學(xué)相長。
自組團式幫扶開展以來，上海市虹口區(qū)教育援青團隊不斷探索落地交流的有效模式，從單向送教到雙向互動，從線上觀摩到線下共研，逐步摸索出“青藍工程”師徒結(jié)對、跨區(qū)域聯(lián)合教研、線上線下融合展示等多元路徑，構(gòu)建起滬青教育協(xié)作的長效機制。
本次物理專場正是多年幫扶成效的集中呈現(xiàn)：從人工智能到傳感器實驗，從理論推導(dǎo)到數(shù)據(jù)驗證，兩堂課的背后是上海市虹口援青教師持續(xù)多年的悉心指導(dǎo)與接力培育。他們讓果洛物理教師“看得見”成長、“學(xué)得到”方法、“帶得回”經(jīng)驗，真正實現(xiàn)了“以匯報課檢驗成長實效、以雙向檢驗促進教學(xué)相長”的活動定位，為民族地區(qū)物理學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。
來源：上海青
上觀號作者：上海合作交流
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