北京
提升教學能力，筑牢成長根基。近日，四川省成都市青蘇職業中專學校教師發展中心精心策劃并開展了教師系列校本培訓活動，以數智賦能、基本功筑基為核心，促進教師隊伍專業發展。
AI賦能，智啟課堂
學校特邀成都師范學院甘勝江老師，開展AI賦能教師數字素養提升應用實踐專題培訓。培訓緊扣教育數字化轉型趨勢，結合教師教學實際需求，系統解讀AI技術發展與相關政策導向，通過生動的實操演示，細致指導教師綜合運用多種AI工具，高效完成教案制作、課件設計及個性化教學，助力教師打破數字壁壘，推動智能技術與課堂教學深度融合，讓AI成為教師教學路上的得力助教，切實提升教師數字素養。
設計筑基，看見學生
為幫助青年教師深刻理解教學設計的邏輯與思路，該校教學管理中心主任楊瑤以“三年筑基 從站穩到站好：以優質設計實現師生雙向成長”為題作專題分享。她以一個個真實的課堂案例為引，精準直擊青年教師教學設計與組織實施的難點。她指出，三年筑基，首在“看見學生”——學歷案不是冰冷的流程，而是師生共同行走的地圖；溝通技巧不是話術，而是對推動教學實施、關注學生主體地位的溫柔回應。
從教學目標的可視化設計到課堂提問的精準分層，從作業反饋的共情表達到課后反思的結構化記錄，楊瑤逐一示范、耐心拆解。臺下青年教師頻頻點頭、認真記錄，眼中閃爍著被點亮的欣喜。一位參會教師感慨：“原來好的設計，是讓學生忙起來、讓自己慢下來。”這場分享不僅傳遞了方法，更傳遞了一種信念：教師的成長，從來不是孤軍奮戰，而是在讀懂學生的過程中，完成彼此的雙向奔赴。
聽評互鑒，拔節生長
為促進教師交流互鑒、錘煉教學能力、點燃深度教研熱情，學校教師發展中心還組織26名青年教師、歷時1個月開展課堂展示活動。青年教師們在結對師父和教研組的全程指導下，潛心研讀教材、反復打磨教學設計。在一次次優化教學環節、找準課堂節奏、聆聽前輩評課的過程中悄然拔節、收獲成長。
在總結會上，文旅融創學院教師代雨桐、數字文創學院教師姚大鵬、航空智造學院教師余俊康分別梳理了自身的優勢與不足，分享了蛻變的喜悅以及本次展示課的心得，也代表本次活動的所有青年教師，表示將繼續通過分層任務、個別指導、課后復盤、觀摩優秀課堂等舉措持續提升業務水平，不負課堂、不負學生。
文旅融創學院督學謝兵主任結合自身38年教學經歷，以“如何聽評課”為題，傾情分享。他指出，青年教師聽課要抓住以下要點：一個堅持——堅持學校教學基本規范；四個重心——學情、目標、學生主體、重難點突破策略；三個細節——教師細節、學生細節、課堂實施細節；一個習慣——關注學生學習習慣培養。這份凝練而溫暖的點撥，為青年教師點亮了課堂優化的方向。
楊瑤則以“搭船的鳥”為喻，勉勵青年教師乘學校高質量發展之勢，轉變“我”視角，“以終為始”，完善教學流程、強化目標意識，將“精講精練”與“生本課堂”理念播撒進每一個課堂。她期待青年教師在入職1-3年關鍵期內勤學篤行，早日成長為教學扎實、業務過硬的優秀教師。（圖/文 四川省成都市青蘇職業中專學校）
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