四川
每年5月25日是全國大中學生心理健康日?，“5·25”諧音“我愛我”，提醒當代青少年在壓力之下，學會關注內心、善待自我。
心理健康從來不是矯情的話題，而是學生成長過程中必須正視的現實課題，在當下社會環境中重視心理建設，助力青少年健康成長，有著十分重要的現實意義與社會價值。
5?25，我愛我！
在全國大中學生心理健康日到來之際
我區各中小學精心策劃了
一系列暖心心理健康主題活動
用愛守護每一顆年輕心靈的成長
龍泉中學
龍泉中學2026年心理健康月以“身與心同憩，人與己言和”為主題，聚焦高中生“忙碌、疲憊”常態下的休息認知誤區，創新打造科學多元的休息教育體系。針對高三學子，學校特別開展“秀一身戰衣，赴高考之約”創意活動，同學們用廢棄報紙親手制作個性戰衣并進行走秀展示，在趣味實踐中釋放高考壓力，以輕松自信的姿態迎接人生大考。
書房小學
書房小學面向1—3年級開展 “我愛我?快樂成長”5?25心理健康周系列活動，以輕松溫馨、趣味互動的形式，引導學生學會接納自我、欣賞自我、友好交往。活動圍繞自我探索、優點發現、同伴友善、快樂體驗、成果收獲五大核心，幫助學生提升自我認知、情緒管理與友好交往能力。
同安中學小學部
同安中學小學部以“看見美好，擁抱幸福——發現自己的光”為主題，開展了525心理健康月系列活動，全校師生共同參與。活動通過心語展板、幸福打卡、撕掉負面標簽、分年級幸福課程等形式，同步設置教師自我關懷展臺、發放家長溝通指南，引導大家發現生活美好，學會關愛自己。
龍泉五小
龍泉五小開展了系列趣味心理減壓活動，幫助學生學會與情緒相處。活動設置煩惱丟丟樂、情緒急救箱、情緒解壓拼貼畫、情緒保護傘等多個環節，最后學生寫下煩惱折成紙飛機用力拋向遠方釋放壓力，還制作專屬 “療愈創可貼”，畫上圖案、寫下鼓勵話語貼在 “情緒傷口” 上，用儀式感治愈心靈。
經開區實驗中學
經開區實驗中學舉辦了為期一周的“回響?生長?安放”心理游園會，由學生以PBL項目式學習方式自主策劃打造。活動設置三大主題板塊：“回響”解憂雜貨鋪開展同伴互助；“生長”引導學生覺察幸福、收獲成長；“安放”通過多種形式讓學生放松身心、放下心事，還推出了多款心靈主題文創產品。
臨楓小學
臨楓小學開展了“鳳梨向陽生，我心自明朗”主題心理健康活動。學生以鳳梨為溫暖意象，分別手繪鳳梨、制作鳳梨鱗片創意冰箱貼、借鳳梨生長姿態寄愿，還親手制作面包掛飾贈予老師，引導教師在育人之余接納情緒、擁抱自我。本次525暖心活動，以童真治愈辛勞，以溫柔滋養心靈。
師上學校小學部
師上學校小學部圍繞“愛自己、愛他人、愛世界”主題，推出一系列溫暖小活動。其中“愛的抱抱日”環節，老師們穿著玩偶服在校門口張開雙臂，給每位入校孩子一個治愈擁抱，引導孩子們學會看見情緒、表達感恩、傳遞勇氣。
土橋小學
土橋小學繩結勞技坊在心理健康月推出“以勞健心”繩結創作特色活動。師生共同參與學習編織中國結、平安結等多樣繩結，在指尖絲線穿梭的過程中專注當下，拋開雜念，有效舒緩日常學習與工作的焦慮情緒，同時在耐心打磨作品的過程中磨煉心性，引導大家在勞動中關照內心、關愛自我、悅納自我。
龍泉二中
中考、高考臨近，為幫助高三、初三學子緩解考前焦慮，調適心理狀態，以從容自信、積極飽滿的心態迎接考試，龍泉二中為畢業班學生開展了以“星光不問趕路人”為主題的考前心理團體輔導活動。整場團輔以“溫柔對話壓力、科學疏導焦慮”為核心，在輕松治愈 、溫暖有力的氛圍中，幫助同學們卸下心理負擔，積蓄前行力量。
雙槐中學
為緩解初三學子備考壓力，調適積極心態，雙槐中學借525心理健康教育契機，面向全體初三學生開展了以“減壓賦能、同心同行、逐夢中考”為主題的特色心理團輔活動。
愿每一位同學都能學會關愛自己、接納自己，在陽光下綻放最美的笑容，以健康心態奔赴美好未來！
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