5月25日下午，南陽(yáng)市政協(xié)副主席、市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊文普深入南陽(yáng)市一中，調(diào)研指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)備考工作。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)喬栓旺，市教育局相關(guān)科室、市教科研中心負(fù)責(zé)同志、相關(guān)教研員參加。

楊文普走進(jìn)課堂，重點(diǎn)聽(tīng)取了高三班生物微專(zhuān)題課。在高三備考座談會(huì)中，授課老師圍繞這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和授課重點(diǎn)匯報(bào)了這節(jié)課的成功和遺憾地方。參與聽(tīng)課的老師從這節(jié)課的亮點(diǎn)、不足兩個(gè)方面暢談聽(tīng)課收獲和建議。市一中黨委書(shū)記趙學(xué)敏、校長(zhǎng)吳長(zhǎng)獻(xiàn)、副校長(zhǎng)陳玲及各學(xué)科教研組長(zhǎng)匯報(bào)了下步高三復(fù)習(xí)備考舉措；市基礎(chǔ)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)同志針對(duì)復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了中肯點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

針對(duì)如何高效用好高考前寶貴的13天時(shí)間，楊文普指出，要重點(diǎn)做到“五回歸”、“一保溫”、“真陪伴”。“五回歸”：一要回歸教材。“題在書(shū)外，根在書(shū)中”，教材是萬(wàn)題之源。如何做到真“回歸”，而非假“翻書(shū)”？要用好教材目錄和學(xué)校印發(fā)的《復(fù)習(xí)綱要》，真正做到提綱挈領(lǐng)又重點(diǎn)突出；二要回歸真題。“精研一道高考真題，勝過(guò)盲刷十道習(xí)題”。真題的“全真”價(jià)值不可替代。在備考沖刺階段回歸真題，既有利于厘清高考命題的根本方向，更有利于掌握高考的答題技巧。三要回歸錯(cuò)題。錯(cuò)題是沖刺階段最珍貴的“提分寶典”。沖刺階段，錯(cuò)題本的價(jià)值遠(yuǎn)高于任何新題資料。要重新梳理解題思路，尤其關(guān)注多次出錯(cuò)的高頻錯(cuò)題，確保同類(lèi)錯(cuò)誤不再犯。四要回歸基礎(chǔ)。基礎(chǔ)題是高分的“基本盤(pán)”。高考命題基礎(chǔ)題占60-70%，中檔題占30-20%，保住基礎(chǔ)題和中檔題的得分率，遠(yuǎn)比做一道壓軸題更有價(jià)值。五要回歸個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)都不相同，要增加公共自習(xí)，讓學(xué)生有更多的自主支配時(shí)間，對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注，同時(shí)要求每位學(xué)生列出每科每天的問(wèn)題清單和復(fù)習(xí)計(jì)劃、增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。“一保溫”：就是不能只看不練，要讓學(xué)生天天限時(shí)完成短卷訓(xùn)練，增加高考的“手感”。“真陪伴”：高考臨近，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都會(huì)不同程度存在焦慮情緒，只有老師充滿(mǎn)戰(zhàn)勝高考的必勝信心，才能感染學(xué)生充分樹(shù)立必勝信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任及學(xué)科老師要陪伴學(xué)生、悉心輔導(dǎo)，通過(guò)陪伴，讓學(xué)生處處感受到溫暖。要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生心理變化，疏導(dǎo)心理壓力和不良情緒，讓學(xué)生去掉包袱，輕裝上陣。

楊文普最后強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要完善制度，改進(jìn)對(duì)師生的激勵(lì)機(jī)制，改善學(xué)生飲食生活條件，保證睡眠和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)，學(xué)好吃好睡好，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。

來(lái)源：南陽(yáng)市教育局

征集：如您在開(kāi)辦企業(yè)、企業(yè)注銷(xiāo)、工程建設(shè)項(xiàng)目審批、不動(dòng)產(chǎn)登記、用電報(bào)裝、用氣報(bào)裝、用水報(bào)裝、繳納稅費(fèi)、惠企政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、金融服務(wù)、人才服務(wù)、監(jiān)管執(zhí)法服務(wù)、政府采購(gòu)、招標(biāo)投票等營(yíng)商過(guò)程中遇到煩心事、堵心事，請(qǐng)留言。

昨日閱讀榜

【免責(zé)聲明】：本公眾號(hào)對(duì)轉(zhuǎn)載、分享的內(nèi)容、陳述、觀點(diǎn)判斷保持中立，不對(duì)所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或完善性提供任何明示或暗示的保證，僅供微友參考！分享此文出于傳播更多資訊之目的，如著作權(quán)人發(fā)現(xiàn)本公眾號(hào)轉(zhuǎn)載了其擁有著作權(quán)的作品時(shí)，請(qǐng)及時(shí)留言通知我們，本公眾號(hào)將及時(shí)刪文處理。