北京
文/馮海濤 畫作/宋莊畫家
很多朋友和我講，說我寫的好多東西都是自相矛盾的。一邊說東，一邊說西。我在這里告訴這些朋友，矛盾就對了。藝術本身就沒有絕對，都是用自己的認知來評價和衡量的。當然，認知上是有高低的，這一點毋庸置疑?？墒?，你讓一個幼兒園的小孩解答博士生的題目，你還說這幼兒園的小朋友沒有審美，這合適嗎？我們每一個人都有享受美的權力，這個美只要是善的即可。我講，藝術的高度。我講，群眾的喜好！兩者真的無法共性嗎？藝術的價值不能用收藏來衡定，而是看其對社會的貢獻。假如這件藝術品是不能為社會有所貢獻的，它還能稱為藝術品嗎？這個問題，我覺得是大家都應該思考的。
劉炳新作品
我們要多一點包容，包容什么？包容和我們的審美不同的人！審美或許有高低，但是無法一致！文化的不同，審美有差異，身份的不同，審美有差異，年齡的不同，審美也有差異。審美的不同原因還有好多好多！我們不能因為別人和我們的審美不一，你就歧視對方，而且，你不要覺得自己在歧視他人，他人也可能在歧視你！當然在社會的關系中，審美是有主流和主導、階層審美區別的！這個就如潮流一樣，有的是引導潮流的，有的是追隨潮流的，有的是笑話潮流而被潮流認為是土的！在書畫的認知上也是一樣的！
韓玉玲作品
不能用自己的世界衡量他人的世界，在你的世界里畫的品之分或許是真的“品”。但是，你也不能否定你別人世界里的“品”不是真品。知識的吸收有階段，審美也是一樣。用讀書來衡量，小學、中學、大學都有不同的知識凝晶，也都有階段的優秀需學生，可是不能把他們放在一起去考試。一個面朝黃土背朝天的，你卻用大學學者的要求其審美的認知。你覺得你高尚嗎？每個人都有享受藝術的權力，而這個藝術是自己的藝術，不是你強加給他的藝術。這個藝術可能在時間的推移中自己也會發現其藝術性沒有了，可是不影響那個時刻他是他的藝術。不過，不要用這一點，去欺騙、收割這些熱愛藝術的普通人！——藏友社
肖大平作品
杜艷作品
盧建民作品
沈青作品
馬新梅作品
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