廣東
在小朋友的世界里，經常會有一些奇奇怪怪的恐懼:
如怕水、怕黑、怕爸爸媽媽突然消失、怕醫生、怕自己被吃掉......
每當這個時候，家長們總會告訴他們，不要怕，然后說一些讓他們不怕的理由。
然而，小朋友卻似乎根本聽不進大人的話，那些恐懼并沒有因此而消失。
因為，家長這樣的解決方式并不能化解孩子內心的恐懼情緒。
《兒童恐懼心理學》一書中提到，每個兒童都會經歷一些恐懼情緒，只要允許他們坦率地表現出來，隨著時間的失衡，這些恐懼情緒都會被克服；反之，就會加劇并最終成為真正的困擾。
因此，面對孩子的恐懼，家長正確的做法，是鼓勵他們勇敢地表達出來。
01
恐懼是兒童正常的成長心理
約翰·洛克在《教育漫話》里說：
“兒童恐懼的根基往往是痛苦，想要讓孩子無畏無懼，從不是磨滅恐懼，而是正確引導孩子直面感受。”
在大人的世界里，恐懼往往跟懦弱、膽小有關。
所以，當面對自己孩子的恐懼情緒時，不少家長會如臨大敵，恨不得能有個特異功能，讓孩子馬上變得勇敢自信。
但是，一味地逼迫孩子，除了加重孩子的恐懼情緒，毫無用處。
《兒童恐懼心理學》書中提到，恐懼是兒童天然的自我保護機制，它能激發兒童做出一些反應，以保護自己免受來自外界的潛在危險帶來的傷害。
此外，兒童會把所有正面和負面的情緒都傾注在“榜樣”的身上。
當他們從“榜樣”那得到正面的情緒更多，孩子的恐懼就會更少。
相反，如果得到的負面情緒更多，他們的恐懼就會越多。
比如，當兒童說害怕怪物時，可能是將父母向他們施加的恐懼情緒轉移到一個虛構的對象身上。
02
以涂鴉為鑰匙，讀懂孩子無聲的恐懼
書中提到，每個孩子都會有恐懼情緒，哪怕是來自幸福家庭的孩子也不例外。
但對于大多數孩子來說，他們并不知道如何去將那些情緒表達出來。
當孩子無法用語言正確表達，就需要家長想辦法去理解孩子那些未能說出口的感受了。
作者埃維·克羅蒂經過研究發現，孩子的恐懼情緒通過繪畫涂鴉表現出來。
如果家長能夠通過孩子的畫作看懂孩子的恐懼情緒，那就如同找到了進入兒童內心世界的鑰匙。
在書中，作者詳細介紹了孩子從出生到12歲會出現的恐懼情緒，并對每個年齡段的情緒、反應、社會化、恐懼情緒、涂鴉和繪畫特點進行總結，最后給出一些專業的建議。
以3至6歲的兒童為例，書中對他們的介紹簡單概括如下：
情緒：“生著氣說'不'卻沒有明顯原因”；
反應：通過言語或行為激怒成年人以表示反抗，以測試自己的自主和自由能力。
恐懼情緒：分離焦慮、擔心失去親人的愛
涂鴉和繪畫：使用過度的黑色和帶暈影的頭發或者不完整的人像。
建議：不要對他們有過多的要求；懲罰要適度有標準明確；尊重他們的恐懼情緒并提供幫助。
卡耐基在《兒童人性的弱點》中說：“育兒最大的誤區，是把孩子的正常恐懼，當成需要糾正的性格缺陷。”
幼兒的恐懼情緒一般持續到3歲，之后就會慢慢減少。
只要父母避免對兒童態度粗暴，恐懼會隨著年齡增長和更多的安全感獲得而自發地消除。
03
父母不焦慮，孩子才不恐懼
蒙臺梭利《童年的秘密》里說：“不要逼迫孩子故作勇敢，接納他的膽怯與畏懼，才是養育最溫柔的底色。”
書中提到，父母的恐懼情緒會對兒童產生影響，成年人所有的恐懼癥和躁狂癥都會投射在兒童身上。
因此，通過繪畫和涂鴉了解孩子，其實也是在了解自己。
書中在最后一章詳細介紹了兒童常見的34種恐懼，并且在每一種恐懼后面都給出了具體的產生原因、發生年齡、心理類型、行為表現、演變、實用建議、涂鴉和繪畫的內容，讓讀者能夠非常清晰地通過孩子的涂鴉和繪畫讀懂孩子。
在書本的最后，作者也給了家長一些實用的建議。
如避免合理化、不要低估恐懼情緒、沒必要過于夸大、正確評估孩子的恐懼情緒、用大恐懼驅散小恐懼。
如果家長能認真研究書中的介紹的兒童恐懼類型，并能夠去觀察、執行，助力孩子心理健康將變得容易許多。
04
馬斯洛在《動機與人格》里說：“每一份被善待的童年恐懼，都會長成孩子對抗世界的溫柔勇氣。”
孩子有恐懼情緒很正常，關鍵在于家長怎么去應對他們的這些恐懼情緒。
家長方法妥當，孩子收獲的就是滿滿的安全感。
而如果家長處理錯誤，則會給孩子留下嚴重的心理陰影。
希望每個家長都能保持學習心態，不斷去提升自己讀懂孩子內心的能力，為孩子提供一個幸福的童年。
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