四川
課改之路，行則將至；育人之心，久久為功。立足新時代基礎教育高質量發展大勢，普明中學緊扣立德樹人根本任務，錨定生本賦能、素養落地核心育人目標，在初一、初二年級全域縱深推進蘇派課堂教學改革，以高效課堂建設為核心陣地，以教學范式革新為內生動力，重構新型課堂教學生態，全面激活學生自主成長內驅力，全力打造素養型、生長型、實效型課堂，讓每一間教室都成為學生思維進階、品格塑造、能力躍升的成長沃土。
01
頂層擘畫謀全局
課改深耕篤定前行
普明中學始終堅守“因材施教、精準賦能、優教優培、全面發展”的育人初心。聚焦初中階段固本強基、培根鑄魂關鍵育人階段，聚力課堂提質增效。自 2024 年起，學校黨委書記曾祥均帶隊多次奔赴蘇渝教育前沿陣地，深入江蘇名校實地研修研學，深度研學吃透蘇派課改學為中心、自主建構、合作共生、素養導向核心教育理念。
智啟新程
立足本校辦學實際、學情特質與育人定位，學校科學搭建班組文化 — 學生能力訓練 — 導學案與課堂流程— 多元評價四維閉環課改推進體系，在初一、初二全面推行蘇派課改教學范式，徹底打破傳統講授式課堂壁壘，摒棄 “教師單向輸出、學生被動接收” 固化教學模式，全面落實把課堂還給學生、把學習主權還給學生、把成長空間還給學生，推動深度學習真實發生，筑牢全域課改堅實根基。
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WISDOM PAVES NEW PATH FUTURE
課堂范式煥新顏
蘇派課改落地生根
走進普明中學初中各年級課堂，全新教學場景已然成型：傳統規整式課桌布局優化為六人合作圍坐式小組布局，課堂話語權全面下移，講臺不再是教師專屬陣地，學生化身課堂主角、少年領學者，自主思辨、協同研討、當眾展講、互評互議成為課堂常態，思維碰撞、智慧共生充盈整個教學現場。
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異質分組協作，激活自主內生動力
嚴格遵循異質分組、優差互補、均衡搭配組建原則，科學劃分學習小組，明確組長、記錄員、發言人、監督員等精細化崗位分工，構建課前自主預學、課中協同研學、課后互助固學全流程學習體系。引導學生在團隊協作中錘煉溝通表達能力，在互幫互助中凝聚集體意識，實現全員參與、全員共進、全員成長。
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一案三單驅動，精準賦能高效課堂
依托學科備課組組集體教研、集智備課機制，統籌設計教學教案 + 預學導學單 + 課堂探究單 + 素養達標單一體化學習載體，構建課前前置預習、課中重難點突破、課后分層鞏固的閉環學習鏈條，精準錨定學情痛點、知識難點、素養落點，實現教學靶向施策、學習精準發力，推動課堂教學提質增效。
03
少年領學賦能，助力素養全面生長
常態化推行學生小老師領學授課模式，鼓勵學生輪流登臺領學講題、梳理知識脈絡、分享解題思維、開展同伴互評。推動學生從被動聽課的 “知識接收者”，轉變為主動輸出的 “知識傳播者”，在登臺展示中錘煉邏輯思維、語言表達、臨場應變與課堂組織能力，實現知識內化與綜合素養雙向同步提升。
03
課改實踐結碩果
育人成效悄然綻放
自蘇派課改全域推行以來，我校初中段課堂形態、學風教風、育人質效實現全方位蝶變。學生自主學習意識顯著增強，課堂參與度、思維活躍度持續攀升，自主探究、互助共進蔚然成風；教師專業教研能力、課堂駕馭能力、生本課堂設計水平穩步精進。
智啟新程JOURNEY
學段整體學業質量穩步提質，學生學科核心素養落地見效，綜合實踐能力與精神風貌全面升級。在全國性課改成果賽事中捷報頻傳，我校學子一舉斬獲2026 年全國小老師爭霸賽最高特等獎，以硬核賽事榮譽實證課堂改革實效，成為我校蘇派課改落地見效最直觀、最有力的實踐成果。
深耕課改沃土，篤行育人初心。普明中學推進蘇派課改，是回歸教育本真的深度實踐，更是踐行新時代育人方針、賦能青少年全面發展的教育革新。未來，學校將持續堅守育人本位，持續深耕課堂改革，優化課改實施路徑，完善生本育人體系，讓蘇派課改理念在普中校園落地生根、枝繁葉茂，以高質量課堂改革賦能學子逐夢成長，助力全體青少年向陽而生、逐光而行！
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