2025年，省教育廳發(fā)布，其中明確，落實立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立“健康第一”的教育理念，全面實施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃，切實保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

近日，“廣東教育”政務(wù)微信號推出“每天兩小時，健康成長正當(dāng)時”系列報道，推介一批優(yōu)秀案例。本期，一起來看看各校如何創(chuàng)新體育賽事體系，讓每個孩子都能感受運(yùn)動的快樂。

白天學(xué)生賽、晚上家長賽

每天綜合體育活動兩小時怎么落實？廣州市荔灣區(qū)林鳳娥小學(xué)用持續(xù)多年的“班級籃球聯(lián)賽”給出了精彩答案。

每年春季，林鳳娥小學(xué)舉行“LCBA班級籃球聯(lián)賽”，歷時兩個月。聯(lián)賽有兩項規(guī)則：一是“五人一組、每節(jié)換組”——確保絕大多數(shù)學(xué)生都能上場當(dāng)主角；二是設(shè)置“投籃加分賽”——即使少數(shù)學(xué)生暫時沒上場，也能通過投籃為班級加分。

同時，學(xué)校還組織“教師家長聯(lián)賽”，全學(xué)科老師、各班家長全員組隊參賽。校園里出現(xiàn)了“白天學(xué)生賽、晚上家長賽”的場面，體育成為聯(lián)結(jié)家校、凝聚班級的紐帶。

林鳳娥小學(xué)體育課推行“常賽”模式，每節(jié)課10-15分鐘實戰(zhàn)；大課間成為“備賽時段”，設(shè)置1對1、3對3練習(xí)；課后則通過社團(tuán)和校隊訓(xùn)練直接對接各級賽事，每天兩小時體育活動自然貫通。

學(xué)生體育活動參與率100%，人均每學(xué)年參加3項以上校級賽事。近三年學(xué)校兩次奪得全國小學(xué)生籃球比賽總冠軍，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率從60%攀升至90%以上并保持穩(wěn)定，實現(xiàn)“以賽促教、以賽帶訓(xùn)、以賽育人”。

常態(tài)化賽事體系

滿足學(xué)生多樣化選擇

佛山市順德區(qū)玉成小學(xué)通過“全員參與?賽練融合”的常態(tài)化校園賽事體系，實現(xiàn)了從 “少數(shù)人競技” 到 “所有人運(yùn)動” 的育人模式轉(zhuǎn)型。

玉成小學(xué)制定了《年度校園體育賽事計劃表》，將上下兩個學(xué)期設(shè)為集中競賽季，確保賽事活動貫穿學(xué)年，體育熱情不“掉線”。賽事涵蓋班級內(nèi)部賽、年級聯(lián)賽、校級錦標(biāo)賽及校際邀請賽，囊括足球、籃球、羽毛球、擊劍、游泳、田徑及象棋、圍棋、國際象棋等七大品類，兼顧傳統(tǒng)競技與智力體育，滿足學(xué)生多樣化的興趣選擇。

在普及層面，所有班級聯(lián)賽均以教學(xué)班為單位組隊，并通過規(guī)則設(shè)計確保人人上場。例如，足球、籃球班級賽每班報名隊員不少于30人，每場必須輪換10名以上學(xué)生，且每節(jié)至少有2名女生在場。春秋兩季運(yùn)動會則大量設(shè)置團(tuán)體項目，做到全體學(xué)生百分百覆蓋。此外，學(xué)校在大課間和課后服務(wù)時間設(shè)立“賽事技能加油站”，將賽事與日常教學(xué)深度融合。

以常態(tài)化賽事為驅(qū)動，校園體育賽事年均直接參與達(dá) 3000余人次。學(xué)生每日平均綜合體育活動時間穩(wěn)定超過2小時，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試優(yōu)良率連續(xù)四年增長，提升5.6個百分點(diǎn)。

每個孩子都能成為主角

中山市西區(qū)鐵城小學(xué)以基礎(chǔ)級、提高級、拓展級三級賽事網(wǎng)絡(luò)，打破“少數(shù)人參賽、多數(shù)人圍觀”的困境。

基礎(chǔ)級以班際足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、跳繩賽、廣播操班級賽、隊列比賽等貫穿學(xué)年，利用體育課和大課間時間開展，做到“人人有項目、班班有活動、周周有比賽、天天在運(yùn)動”。

提高級則打造“校BA”籃球賽等校級品牌賽事。通過這一全員狂歡的賽事，自然地將體育融入師生日常生活。

拓展級則是積極組織校隊參加區(qū)、市乃至全國比賽。2025年，鐵城小學(xué)獲得李寧·中國小學(xué)生籃球聯(lián)賽U10混合組全國季軍，實現(xiàn)歷史性突破。

學(xué)生在“以賽促練”中錘煉了集體榮譽(yù)感、意志品質(zhì)與身體素質(zhì)。學(xué)生日均體育活動時間穩(wěn)定超過120分鐘，體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。

來源 | 廣東省教育廳

編輯：小逸

初審：羅國釗

終審：蘇家金

*本文只為傳遞信息，版權(quán)歸屬原作者，如存在文章/圖片/音視頻等資源使用不當(dāng)?shù)那闆r，請及時聯(lián)系刪除。