山西
“沙沙”筆尖流轉(zhuǎn)，歡聲笑語(yǔ)縈繞課堂，一場(chǎng)趣味滿滿的心靈輔導(dǎo)活動(dòng)溫情開啟。同學(xué)們?cè)谟螒蛑懈兄榫w，在創(chuàng)作中釋放心緒，在分享中治愈自我。為全方位呵護(hù)少年兒童心理健康，幫助學(xué)生正確認(rèn)知情緒、疏導(dǎo)負(fù)面心態(tài)、學(xué)會(huì)悅納自我，在“5·25我愛(ài)我”心理健康日來(lái)臨之際，太原市迎澤區(qū)校尉營(yíng)小學(xué)組織開展“情緒萬(wàn)花筒——認(rèn)識(shí)情緒，接納自我”心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，以沉浸式、趣味化的育人形式，為學(xué)子們送上一堂溫暖治愈的心靈成長(zhǎng)課程。
活動(dòng)在趣味游戲“抓手指”中拉開序幕。同學(xué)們圍成圓圈，在輕松歡快的氛圍里捕捉情緒關(guān)鍵詞，在緊張與歡笑中直觀體驗(yàn)緊張、興奮、遺憾等多樣情緒，迅速拉近彼此距離，融入溫暖團(tuán)體。
在“繽紛情緒”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，同學(xué)們用彩筆書寫心情故事，用色彩標(biāo)記喜怒哀樂(lè)，將情緒揉進(jìn)紙團(tuán)、投入“情緒垃圾桶”。大家隨機(jī)抽取紙團(tuán)分享感受，在傾聽、理解與安慰中學(xué)會(huì)尊重與共情。老師引導(dǎo)同學(xué)們正確看待積極與消極情緒，告訴大家：情緒沒(méi)有好壞，每一種感受都值得被接納。
活動(dòng)尾聲，同學(xué)們踴躍分享收獲與感悟，在溫馨交流中學(xué)會(huì)覺(jué)察情緒、表達(dá)情緒、關(guān)愛(ài)自己。
此次“5·25”心育活動(dòng)，讓“我愛(ài)我”的理念扎根童心。校尉營(yíng)小學(xué)將持續(xù)抓實(shí)心理健康教育，用愛(ài)守護(hù)每一位學(xué)生的心靈，助力孩子們陽(yáng)光自信、快樂(lè)成長(zhǎng)。
（責(zé)編 張敏 編輯 丁語(yǔ)彤）
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