廣東
5月26日，廣東省教育廳上線廣東民聲熱線，就多個教育熱點問題回應社會關切。其中，針對高三開學時間能否從9月1日恢復到以往8月1日的提問，省教育廳相關負責人表示，全國已有約20個省份的高三在9月1日開學，政策推出之前廣東還做了大量調(diào)研，且新版國家高中課程方案已對高三上課時間做出明確規(guī)定。
5月以來，廣東多地相繼發(fā)布《2026-2027學年普通中小學校校歷》，其中備受關注的高三開學時間問題均做了同步調(diào)整：從往年的8月1日調(diào)整至9月1日。家長群和自媒體的持續(xù)熱議，也是“廣東延遲1個月開學”話題此次得到教育廳公開回應的一個背景。在此之前，有東莞網(wǎng)友通過問政平臺提問，官方亦回應表示，開學時間的調(diào)整，嚴格執(zhí)行國家和省有關政策規(guī)定，是規(guī)范辦學行為、遏制“教育內(nèi)卷”、落實“健康第一”教育理念的必然要求，也是遵循教育規(guī)律促進學生全面發(fā)展的客觀需要。
高三到底該什么時間開學，可能沒有絕對無爭議的答案。教育廳答疑所示的全國性調(diào)研結果，事實上也有社交平臺往年一些熱議話題作呼應。2025年，有廣東ip網(wǎng)友就曾吐槽高三8月開學問題，截圖中貼出有外地高三8月底返校的通知，不少跟帖還披露了各地“下有對策”的一些執(zhí)行情況。對于何時開學的討論，一直眾口難調(diào)，高三學生、家長、教師及學校的立場，也并不因為社會角色的相同而毫無差異。
話說回來，這次廣東“延遲”高三開學時間，是針對往年做法而言，事實上從全國范圍來看，又何嘗不是一次與多數(shù)省份的對齊？國家層面新版高中課程方案已經(jīng)對此有明確要求，尊重學生發(fā)展和教育培養(yǎng)的科學規(guī)律，注重學生心理、身體健康的養(yǎng)成，特別是高三學生的心理調(diào)適、壓力排解，是綜合權衡高三開學時間不得不直面的問題。全省統(tǒng)一的考試由省級層面做統(tǒng)一規(guī)范要求，不僅有助于從開學時間上避免各地“搶跑”導致的不公平，也為后續(xù)的督導、監(jiān)管提供了統(tǒng)一標準。
當然，高三家長群體的焦慮可以理解，值得尊重。長期以來，高考備考階段的“搶跑”已經(jīng)成為某些地方的慣例，不光是高三開學早幾天、考試多幾次，甚至不乏學校從高一開始就在渲染緊張氣氛，教育“內(nèi)卷”永無止境，用備考時間的極限擠壓來換得考試成績的提升。但不能因為這種對內(nèi)卷的焦慮而不問青紅皂白地反對所有試圖改變這種畸形內(nèi)卷的努力。“全體補課意味著都沒有補課”，學習效率、質量的高低也并不必然與復習時間直接關聯(lián)。
遏制“教育內(nèi)卷”，落實“健康第一”，不是說說而已，更不只是教育部門一家的事。
起碼在開學時間這塊，家長調(diào)整好心態(tài)，不把自己已經(jīng)被傳染的“卷”的情緒傳遞，再加碼給孩子。同時也需要教育主管部門擔起責任，對違規(guī)頂風打破公平底線的各種“搶跑”行為，做即時的干預和監(jiān)管的督促。每年開學前，各地都以列舉方式禁止那些違規(guī)“搶跑”行為、形態(tài)，事實上指向的就是常見的各種“下有對策”，對以家委會或其他機構名義組織補課，以集中自主學習、提供學習場所、作業(yè)輔導等形式變相開學，只有針對性的強監(jiān)管，才能把公平這條紅線真的拉起來，才能有效地把家長群體的焦慮降下來。
教育是一輩子的事，學習也是。每年高考前，家長老師都會跟學生反復叮囑要“平常心”，這一句句“平常心”，事實上也應當適時延展一下它的輻射半徑，到高三備考乃至整個高中階段。不妨就從高三開學時間的調(diào)整做起，從讓高三學生的休息時間、休假時長稍微正常點、人性點開始。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
