2026年美國畢業季,多場畢業典禮在提到AI時,遭到全場學生噓聲。中佛羅里達大學演講嘉賓稱AI是“下一次工業革命”,現場學生開始起哄;前谷歌CEO施密特在亞利桑那大學談到“你們將塑造AI”時,也是噓聲四起,演講一度中斷。
這些噓聲不是無理取鬧,而是年輕人最真實的絕望吶喊。蓋洛普近期的調查顯示,15至34歲美國人中,只有43%認為現在是找工作的好時機,2022年這一比例還是75%。很多原本給年輕人積累經驗的入門崗位,都因為AI的出現而被大幅壓縮。
人類該何去何從?這是一個嚴肅的問題,不只是大學生的困惑和迷茫。
這讓我想起了200多年前的英國。19世紀初,工業革命爆發,珍妮紡紗機和蒸汽機的出現,讓傳統手工紡織工人一夜之間失去了飯碗。他們憤怒地搗毀機器,燒毀工廠,史稱“盧德運動”。他們以為毀掉機器,就能保住自己的工作,但沒有任何力量能夠阻擋技術進步的車輪。要么適應,要么出局。
今天的大學生們集體反感AI,是現代版的“盧德運動”,他們用噓聲表達自己的憤怒和恐懼,但同樣不會阻止AI取代人類的步伐。
出路在何方?我們怎么辦?
更進一步的問題是:我們的教育應該如何變革?我們應該如何培養下一代?
很多家長還在盯著孩子的分數和排名,拼盡全力想讓孩子考上一個好高中、好大學。他們以為,只要拿到了名牌大學的文憑,孩子就能有一個光明的未來。可即便真的考上了好大學,又能如何?是不是也會“畢業即失業”?
以終為始,才知道現在的很多做法有沒有價值、有沒有意義。
我為什么反復強調親子關系?為什么反復強調成長型心態?為什么特別注重孩子自學能力的培養?因為如果只是為了贏得分數,卻耗費了巨大的時間和精力,透支了孩子的成長動力,導致身心健康出現問題,那代價就太大了,是撿了芝麻丟了西瓜。
只有在確保孩子身心健康的情況下,才有資格談學習方法、學習習慣,才有條件思考如何提高學習成績。
以高考倒推,小學初中死記硬背那點知識,幾乎沒有多少含金量,透支太多的時間精力低效內卷,性價比太低;
以工作倒推,高中、大學教授的那些知識,絕大多數也會落伍,除了一紙學歷證明以外,恐怕也沒有多大價值。
如果一個學生,在漫長的學習經歷中,沒有培養出獨立自主的學習能力,沒有建立起百折不撓的成長型心態,沒有塑造出堅韌不拔的意志品質,那他畢業之后,注定會被AI淘汰。
我不希望藤藤在畢業那一刻,才無奈心酸地抱怨AI搶了自己的飯碗。所以我現在就把這個殘酷的現實,赤裸裸地擺在他面前,告訴他距離真正上戰場之前,還有足夠的時間去調整適應。
好分數固然重要,但需要付出的代價是什么,更加重要。
好學校固然重要,但終身學習、快速學習的能力,才是陪伴孩子一生的寶貴財富。
好心態,好習慣,好方法,不只贏在當下,更要贏在未來。
自己行,AI就是你的左膀右臂,你是AI的主人;
自己不行,AI就是你的掘墓人,你是AI的奴隸。
而這一切的分水嶺,從今天開始,已經注定。
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