初夏嶺南，群賢畢至；偉人故里，研思致遠。為深入貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》，全面落實職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革部署，匯聚全國職教智慧共謀高質(zhì)量發(fā)展，2026年5月28日上午，新時代職業(yè)學校名校長培養(yǎng)工程2026年度第2期培訓暨職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革學術(shù)會議在中山市中等專業(yè)學校隆重召開。

本次會議由天津職業(yè)技術(shù)師范大學主辦，天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)教育學院承辦，中山市職業(yè)教育發(fā)展中心、中山市中等專業(yè)學校協(xié)辦。來自全國16個省、自治區(qū)、直轄市的120余位職教領(lǐng)域領(lǐng)導、專家、名校長齊聚一堂，以高端培訓、學術(shù)研討、經(jīng)驗分享、校長論壇為載體，聚焦“雙高”建設(shè)、教學關(guān)鍵要素改革、名校長領(lǐng)導力提升等核心議題，共商職教改革大計、共探內(nèi)涵發(fā)展路徑、共繪協(xié)同育人藍圖。

盛會如期啟幕，凝聚改革共識

開幕式由中山市中等專業(yè)學校黨委副書記、校長劉尚楠擔任主持人。開場伊始，劉尚楠代表學校，向遠道而來的各位領(lǐng)導、專家、參訓校長及全體職教同仁表示熱烈歡迎，并對長期以來關(guān)心、支持學校發(fā)展與區(qū)域職業(yè)教育建設(shè)的各界人士致以衷心感謝。在熱烈的氛圍中，主持人依次邀請各位嘉賓上臺致辭。天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)教育學院院長趙文平、廣東省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升項目管理辦公室主任鄧蘭蘭、中山市教育和體育局高職終科科長邱鳳儀先后發(fā)表講話，三人共同對本次培訓暨學術(shù)會議的順利召開表示熱烈祝賀，向全體參會職教同仁致以誠摯問候。

趙文平立足職業(yè)教育理論研究與行業(yè)發(fā)展前沿，深刻闡釋了職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革的時代內(nèi)涵與戰(zhàn)略價值。他談到面對新時代產(chǎn)業(yè)升級與人才需求變革，唯有持續(xù)深耕教學改革，才能讓職業(yè)教育真正適配市場、服務發(fā)展。他希望全體參訓校長堅守育人初心，以理論指導實踐，大膽探索改革新模式、新方法，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，筑牢技能人才培養(yǎng)的根基。

鄧蘭蘭結(jié)合全省職業(yè)教育師資與管理隊伍建設(shè)工作展開闡述。她指出，教學關(guān)鍵要素改革能否落地生根、取得實效，離不開校長團隊的頂層設(shè)計、統(tǒng)籌推進與示范引領(lǐng)。她勉勵各位參訓學員把本次學習成果轉(zhuǎn)化為推動本校改革發(fā)展的實際行動，以骨干引領(lǐng)帶動全省職業(yè)教育整體品質(zhì)再上新臺階。

中山市教育和體育局高職終科科長邱鳳儀結(jié)合中山市產(chǎn)業(yè)布局與本地職業(yè)教育發(fā)展實際發(fā)表講話。她表示，中山始終高度重視職業(yè)教育發(fā)展，堅持以產(chǎn)教融合、校企合作為抓手，推動職業(yè)教育與地方實體經(jīng)濟同頻共振。深化教學關(guān)鍵要素改革，既是落實國家、省職教改革政策的硬性要求，也是中山職業(yè)院校優(yōu)化人才供給、服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)實需要。

各位嘉賓的致辭既有宏觀政策解讀、前沿理論分享，也有貼合辦學實際的思路指引與殷切期許，為本次培訓和學術(shù)研討明確了方向、凝聚了共識。

隨后，中山市中等專業(yè)學校黨委書記、廣東省名校長工作室主持人龍衛(wèi)平致歡迎辭，向與會嘉賓介紹了中山及中山中專的辦學底蘊與發(fā)展成果。他指出，學校深耕職業(yè)教育32年，堅持立德樹人根本任務，踐行“歸位教育”理念，以“雙高”建設(shè)為牽引，以龍衛(wèi)平名校長工作室、曾惕惕名師工作室為平臺，在產(chǎn)教融合、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面深耕細作，致力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本次會議為學校提供了向全國同行學習的寶貴契機，也將為學校改革發(fā)展注入新動能。

高端學術(shù)引領(lǐng)，賦能職教創(chuàng)新

會議特邀國內(nèi)職教領(lǐng)域頂尖專家作主旨報告，高屋建瓴、思想深邃，為參會人員帶來一場兼具理論高度與實踐深度的學術(shù)盛宴。天津職業(yè)技術(shù)師范大學趙文平教授作《職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革之教材建設(shè)的理念與策略》專題講座。他緊扣國家職教教材建設(shè)政策導向，聚焦教學關(guān)鍵要素改革與崗課賽證融合需求，圍繞產(chǎn)教融合型、活頁式、工作手冊式新形態(tài)教材建設(shè)，結(jié)合典型案例系統(tǒng)講解教材開發(fā)理念、編寫規(guī)范與落地路徑。針對當前院校教材同質(zhì)化、內(nèi)容滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題，提出緊貼產(chǎn)業(yè)升級、對標崗位標準、融入新技術(shù)新工藝的建設(shè)策略，為各校推進精品教材建設(shè)、深化課堂教學改革明晰了實踐方向。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所吳全全研究員以《高質(zhì)量發(fā)展背景下“雙高”建設(shè)的任務邏輯和改革路徑》為題開展專題分享。她立足國家職業(yè)教育頂層設(shè)計，系統(tǒng)解讀“雙高”建設(shè)的政策邏輯、核心任務與改革重點，重點闡釋專業(yè)群、課程、教材、師資、實訓基地一體化協(xié)同建設(shè)的核心思路。針對各校“雙高”建設(shè)中碎片化推進、重硬件輕內(nèi)涵等共性問題，梳理系統(tǒng)化提質(zhì)路徑與長效建設(shè)機制，幫助參訓校長厘清建設(shè)重點、破解改革難點，為院校高水平內(nèi)涵建設(shè)提供了權(quán)威理論指導與實操思路。

昆明技師學院路小軍院長帶來《核心素養(yǎng)背景下的現(xiàn)代治理》專題分享。他緊扣立德樹人根本任務，聚焦學生核心素養(yǎng)培育與學校治理現(xiàn)代化建設(shè)目標，結(jié)合豐富的院校管理實踐經(jīng)驗，分享核心素養(yǎng)導向下的辦學理念、管理模式與育人體系。圍繞師資隊伍建設(shè)、精細化管理、德育創(chuàng)新與學生全面發(fā)展等重點工作，詳解現(xiàn)代學校治理的實踐路徑，打破傳統(tǒng)辦學管理思維，并分享了五條“校長寄語”，為參訓校長優(yōu)化治校模式、提升辦學育人質(zhì)效提供了務實可鑒的實踐經(jīng)驗。

名校長高峰論壇碰撞思想火花。各校長立足辦學實際，分享改革經(jīng)驗、剖析發(fā)展難題、提出創(chuàng)新思路，在思想碰撞中凝聚共識，在經(jīng)驗互鑒中啟迪智慧，充分展現(xiàn)了新時代職業(yè)學校校長的戰(zhàn)略視野、教育情懷與責任擔當，為全國職教改革發(fā)展提供了可復制、可推廣的實踐樣本。

彰顯辦學實力，傳遞中山聲音。此次高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量學術(shù)會議的成功開幕，是中山市中等專業(yè)學校服務全國職教發(fā)展、彰顯區(qū)域職教示范引領(lǐng)作用的重要體現(xiàn)，更是依托名校長工作室、名師工作室等平臺，推動校際協(xié)同、區(qū)域聯(lián)動、資源共享的生動實踐。

接下來，還有主題講座與校長論壇在中山市中等專業(yè)學校開展。學校將以此次會議為新起點，持續(xù)深耕“雙高”建設(shè)，攻堅教學關(guān)鍵要素改革，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學品質(zhì)、強化特色發(fā)展，以開放姿態(tài)加強全國職教交流合作，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出新的更大貢獻！（通訊員：楊秀清）