北京
央視網消息：近期，記者在全國多所高校采訪時發現，曾經相對冷門的勞動實踐課如今選課通道一經開放就瞬間爆滿。
中國人民大學專門改造的這間烹飪勞動教室里，滿滿排布了36個操作工位，36名學生圍在老師身邊認真聽、仔細看。而這門課的報名人數常年維持在300人以上，入選比例僅一成。即便學校從最初的一個班擴容至兩個班，可供需緊張的局面依舊沒有緩解。
烹飪課的火爆只是勞動課熱的一個縮影，車輛維修、生活美學等課程同樣是選課名單里的“頂流”。
高校勞動課“一課難求”的景象，并非只出現在中國人民大學。浙江農林大學的百草園養護課程從1個班擴增到4個班，依舊無法滿足報名需求；上海對外經貿大學開設的15門勞動課，全部開課即秒空；中南大學一門實用勞動課，近七百名學生競爭六十個學習名額；山東大學的臨床勞動實踐課、天津大學金工木工實訓課，也是常年滿員。
記者觀察：實用 專業 創新 三類課程領跑人氣榜
高校勞動課成了香餑餑，這些受到青年學生們青睞的課程都有哪些特點？帶著疑問，記者在校園中尋求答案。
烹飪、家居維修、收納整理這類生活技能課程，直擊學生日常生活的痛點，上手簡單、收獲直觀，自然成為首選。每做出一道菜品，完成一項操作，學生都能獲得滿滿的成就感。
緊隨生活技能之后的是專業融合型勞動課。這類課程打破了課堂與職場的壁壘，把勞動實踐和學生本專業深度綁定，讓書本上的理論知識落到真實崗位中。
隨著數字技術發展， AI應用與智能制造等科創類課程吸引了一大批喜歡探索、樂于創新的學生。
記者觀察：勞動課為什么火了？多重價值共振
曾經相對冷門的課程如今成為校園熱點，持續升溫的背后到底藏著哪些深層原因呢？
這種“學以致用、創造價值”的獲得感，正是當下勞動課吸引學生的動力之一。不少學生表示，勞動課兼顧生活技能與專業實踐，既能教會大家獨立生活，也能強化職業本領，提升未來求職就業的競爭力。
此外，面對學業競爭壓力，不少學生陷入焦慮，而沉浸式的勞動實踐成為排解情緒、沉淀心態的有效方式。
對于高校而言，勞動課的火爆也印證了育人理念的轉型。勞動教育不是孤立的教學環節，而是串聯知識、能力、品德的綜合載體。
記者觀察：補短板重實效 護航勞動課長效發展
在與師生們的交流中，記者發現，要讓勞動課實現健康、可持續發展，仍有諸多問題亟待解決。
中國人民大學餐飲服務中心副主任王祚榮坦言，作為身處一線城市核心地段的高校，建設大規模、標準化的勞動實訓場地很不現實。此外，師資是另一個明顯的短板。據了解，目前絕大多數高校專門負責勞動教育的專任教師數量極少，大都由輔導員、后勤工作人員、專業課教師兼職，少數具備條件的高校能外聘企業導師作為輔助力量。限于諸多現實條件，目前，勞動課形式化、功利化的認知偏差依然存在，部分院校簡單將勞動課等同于集體打掃衛生，流于“拍照打卡、寫心得體會”的形式，部分學生也抱著“混學分”的心態被動參與。
針對這些問題，專家和高校管理者建議：更多社會機構、企業參與共建高校勞動與社會實踐課程資源，推行“校內專任+校外特聘”師資建設模式，繼續完善課程體系與評價體系。
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