湖北
極目新聞?dòng)浾?王媛
通訊員 曾偲偲 汪夢(mèng)媛
5月29日，極目新聞?dòng)浾咴谖錆h市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校（金雅校區(qū)）第二屆“心智賦能·創(chuàng)見未來”校園創(chuàng)投節(jié)上看到，二年級(jí)的孩子在算賬，六年級(jí)的孩子在路演，全校學(xué)生帶著自己平時(shí)攢下的“本錢”真金白銀地做起了生意，在真實(shí)的交易中思考什么是“學(xué)為所用，學(xué)有所值”。
最先值得觀察的，是這場(chǎng)市集的“貨幣系統(tǒng)”。學(xué)校學(xué)術(shù)主任陳巍介紹，今年學(xué)校取消了往年統(tǒng)一發(fā)放“心智幣”的做法，改為學(xué)生憑日常學(xué)業(yè)表現(xiàn)和崗位服務(wù)積累的積分，按10比1到兌換機(jī)換成實(shí)體心智幣，作為入場(chǎng)啟動(dòng)資金。這意味著，平時(shí)上課認(rèn)真、作業(yè)完成好、行為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，開市時(shí)手里的“本錢”更充足。
創(chuàng)投節(jié)上的“商品”幾乎全部來自課堂。五年級(jí)美食市集要拿到“零食經(jīng)營(yíng)許可證”才能擺攤，標(biāo)準(zhǔn)不低：食材安全可溯源、操作規(guī)范須經(jīng)學(xué)生評(píng)委投票通過、收攤后清場(chǎng)干凈。五年級(jí)2班一口氣拿下了三套營(yíng)業(yè)執(zhí)照，烤腸、壽司、檸檬茶等一應(yīng)俱全。糖畫制作使用的底稿來自美術(shù)課，誰的底稿被采用，誰就能收到版權(quán)費(fèi)——知識(shí)技能在這里真正實(shí)現(xiàn)了變現(xiàn)。
“這些高年級(jí)孩子展現(xiàn)出了一定程度的商業(yè)思維。”一位老師介紹，六年級(jí)4班售賣吧唧盲盒和動(dòng)畫IP周邊，開市一小時(shí)就賣出了20個(gè)，精準(zhǔn)捕捉了當(dāng)下潮流的消費(fèi)心理。
但最讓人意外的，是低年級(jí)孩子的表現(xiàn)。二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在實(shí)踐中理解了分工、定價(jià)和促銷等知識(shí)。二年級(jí)2班的李若宸熙一邊記賬一邊說：“截止到目前，我們班賺了116個(gè)幣！同學(xué)們一個(gè)人吆喝，一個(gè)人算賬，一個(gè)人守?cái)偅€告訴顧客用幾個(gè)幣換購(gòu)套餐更劃算。”
“跨學(xué)科學(xué)習(xí)的知識(shí)，在孩子們手中變成了商品。”四年級(jí)老師吳穎介紹，1班將詩(shī)歌與文創(chuàng)結(jié)合，用打氣球游戲吸引顧客；2班運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的“找規(guī)律”設(shè)計(jì)制作珠串，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與美術(shù)的跨學(xué)科融合。
“我的顧客需要什么？”中年級(jí)的孩子們將這一思考轉(zhuǎn)化為了具體行動(dòng)。四年級(jí)6班學(xué)生胡星辰當(dāng)起銷售員，帶著顧客挑選布料、為玩偶設(shè)計(jì)服裝，這些玩偶上縫制著同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)句。攤位上同時(shí)提供“納福”服務(wù)和盲盒福袋。胡星辰說：“這種娃娃摸起來很柔軟，有壓力時(shí)摸一摸，壓力瞬間就消失了。”六年級(jí)2班的林錦璠在攤位上設(shè)置了一個(gè)“年獸信箱”——把煩惱寫在紙條上丟進(jìn)年獸嘴里，“讓年獸幫你吃掉”。四年級(jí)3班的抽獎(jiǎng)箱里裝著謎語，題目來自“快樂讀書吧”科普讀物中的地理知識(shí)和課外小知識(shí)，猜中了可以獲得本子和掛飾，沒猜中也有糖果，還能花兩個(gè)心智幣購(gòu)買英語卡。
“能落地、能應(yīng)用、能創(chuàng)造價(jià)值，才是真學(xué)會(huì)。”大興第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)曹琴說。孩子們給出的回答，藏在他們此起彼伏的吆喝聲里，藏在認(rèn)真記賬的筆尖下，藏在孩子賺到心智幣后亮晶晶的眼睛里。
（來源：極目新聞）
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