北京
（來源：遼寧日報）
轉自：遼寧日報
駱玉明 著 河南文藝出版社
駱玉明是何許人也？復旦大學中文系博士生導師、《辭海》編委，人稱“復旦中文系最有魏晉之風的教授”。他解讀古詩詞不拽酸文、不搞考據，東北話叫“嘮詩”，特別受歡迎。就連著名作家王安憶也是他的粉絲，為了聽他的課，早早便去搶位子，那些晚到的同學，坐在地上也要聽。前幾年，駱老師跑到網上開設古詩詞課，一上線，點擊量直接飚到50萬以上。這人氣，不服不行。
這本書，用“駱式解讀法”講解了?74首古詩詞。其中有不少我們小時候學過、背過，一到考試，讓默寫、讓翻譯，那是相當地痛苦。為啥？咱沒聽過駱老師的課唄。
在書中，駱老師用或幽默或尖銳的語言，把原本艱澀難懂的詩詞意境，解讀為自己對于詩詞中所表達的人生智慧和人生哲學的分析。
比如《漢樂府?江南》，他不說什么“生動地描繪了江南水鄉采蓮的畫面”之類生硬的話，上來先引用了莊子與惠子關于“子非魚，安知魚之樂”爭論的故事。他說，人在觀察外部事物運動的時候，內心會產生模仿活動，進而將自身情志投射其上，從而達到物我化一的境界。莊子雖是詭辯，但他確實通過這種“內模仿”和“移情”，感受到了魚的快樂。回到這首詩，他說采蓮人如莊子在濠梁上一般，與魚兒產生了共情，人成了魚，魚也成了人，感情就這么溝通起來了。
這么一解釋，詩里的字句是不是瞬間具象化，變得可觸可及了？
全書74首詩詞，沒有陳詞濫調，都是令人耳目一新的解讀，有趣、靈動，讓人記憶深刻。我想，如果小時候讀過這本書，背起古詩詞來，也許就不覺得枯燥了吧。
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