共建無(wú)煙校園

讓太湖的空氣更清新

禁止吸煙

吸煙有害?珍愛(ài)生命?拒絕煙草

2015年5月31日是世界

衛(wèi)生組織發(fā)起的第28個(gè)世界無(wú)煙日

漫步于太湖之濱的菁菁校園，我們向往書(shū)頁(yè)的墨香、花草的芬芳，更渴望每一次深呼吸，都是純凈與清新。為守護(hù)這片求學(xué)凈土的健康底色，筑牢校園安全防線，我校持續(xù)深入開(kāi)展“無(wú)煙校園”建設(shè)。這不僅是一項(xiàng)管理規(guī)定，更是一次關(guān)于健康、安全與文明的共同約定。讓我們攜手，從認(rèn)識(shí)危害開(kāi)始，用行動(dòng)讓太湖的空氣更清新。

認(rèn)清危害：

吸煙之弊，關(guān)乎你我他

在人員密集的校園環(huán)境中，吸煙絕非個(gè)人私事，其產(chǎn)生的連鎖危害不容小覷。

（1）傷害自己：煙草中的尼古丁、焦油等上百種有害物質(zhì)，是呼吸系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)的“隱形殺手”，尤其影響正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的大學(xué)生身體發(fā)育與大腦功能。

（2）殃及他人：在教室、圖書(shū)館、宿舍、食堂等密閉空間，二手煙、三手煙無(wú)聲地侵害著周圍同學(xué)老師的健康，讓“同呼吸”變得不再“共命運(yùn)”。

（3）威脅安全：一個(gè)未熄滅的煙頭，足以在堆滿書(shū)籍資料的圖書(shū)館、布滿實(shí)驗(yàn)儀器的實(shí)驗(yàn)室或干燥的綠化帶引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

（4）有損風(fēng)貌：煙霧繚繞與書(shū)香四溢的校園氛圍格格不入，更可能助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，影響整體校風(fēng)學(xué)風(fēng)。拒絕煙草，是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)校園最負(fù)責(zé)任的選擇。

學(xué)校在行動(dòng)：

多措并舉，守護(hù)一方凈土

建設(shè)無(wú)煙校園，學(xué)校堅(jiān)持教育引導(dǎo)與人性化管理相結(jié)合，打出“疏堵結(jié)合”的組合拳，致力于實(shí)現(xiàn)全域無(wú)煙目標(biāo)。

明確“禁區(qū)”，全域覆蓋：校園內(nèi)所有室內(nèi)外區(qū)域，包括所有教學(xué)樓、宿舍、辦公樓、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館、食堂、走廊、衛(wèi)生間、道路及綠化帶等，均已劃定為禁煙區(qū)。

加強(qiáng)巡查，溫情勸導(dǎo)：安保人員在日常巡邏中，會(huì)對(duì)吸煙行為進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心勸導(dǎo)，幫助同學(xué)們理解規(guī)定背后的健康與安全考量。

立體宣教，浸潤(rùn)人心：通過(guò)校園公告欄、電子屏、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，我們持續(xù)推送煙草危害科普和健康生活倡導(dǎo)。也支持各學(xué)院、班級(jí)、社團(tuán)開(kāi)展形式多樣的禁煙主題活動(dòng)。

聯(lián)動(dòng)支持，形成合力：我們理解改變習(xí)慣需要過(guò)程。學(xué)校正探索為有戒煙意愿的師生提供必要的心理支持與鼓勵(lì)，共同營(yíng)造拒絕煙草、崇尚健康的校園文化。

你我齊參與：

從點(diǎn)滴做起，讓清新常在

“不棄微末，久久為功。”無(wú)煙校園的建成，最終依賴于每一位太湖師生的自覺(jué)行動(dòng)與共同維護(hù)。你的每一分努力，都讓我們的家園更美好。

我們倡議，每一位太湖人都能：

——爭(zhēng)做健康生活的踐行者，從自身做起，堅(jiān)決拒絕第一支煙，主動(dòng)摒棄吸煙陋習(xí)，養(yǎng)成文明健康的生活方式。

——爭(zhēng)做清新環(huán)境的監(jiān)督員，遇到校園內(nèi)吸煙行為，請(qǐng)給予一句友善的提醒，共同維護(hù)規(guī)則的嚴(yán)肅性與環(huán)境的純潔性。

——爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的宣傳員，積極向身邊同學(xué)、朋友宣傳吸煙危害，分享自律的益處，以自身行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多人。

——爭(zhēng)做美麗校園的守護(hù)者，不隨意丟棄煙頭、垃圾，用心維護(hù)學(xué)習(xí)、生活空間的整潔與安全。

“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”老師們，同學(xué)們，建設(shè)無(wú)煙校園是一項(xiàng)關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，需要我們的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)。讓我們從當(dāng)下做起，從自身改起，以知促行，以行踐知。在課堂教學(xué)中汲取智慧，在實(shí)踐鍛煉中增長(zhǎng)才干，在清新環(huán)境中健康成長(zhǎng)——讓我們共同努力，讓綠色健康的理念深入人心，讓清新空氣充盈太湖校園的每一個(gè)角落，攜手共建一個(gè)更加安全、文明、和諧的美好家園！

WUXI TAIHU UNIVERSITY

來(lái)源：太湖建匠

▲太湖考研之星｜考研從無(wú)捷徑，唯有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈▲太湖早八人，來(lái)領(lǐng)滿電buff！▲ 太湖考研之星｜考研不是一蹴而就的沖刺，而是一場(chǎng)細(xì)水長(zhǎng)流的沉淀

▲ 學(xué)院動(dòng)態(tài)（5.20-5.27）