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馬上就暑假，以往一到暑假我們家兩個孩子就迫不及待想要回老家找爺爺奶奶，畢竟在他們上小學之前奶奶一直在帶他們，所以兩個孩子每次只要有假期都會吵著要回老家。
但是上周末我們在制定暑假計劃的時候，他們兩個都說今年暑假不回去。我心里犯嘀咕“這兩個孩子怎么回事，難得暑假也不回去看看爺爺奶奶，真的是小白眼狼”。
沒等我說話，我們家二寶就說“我想要爺爺奶奶來我們這邊，他們很久沒來了。暑假我又想學游泳，回老家就沒有時間學了”。
原來是這樣，以往他們回老家都是回去住一個多月，基本也是在玩當中度過了。但是現在孩子不一樣了，他們很有自己的想法，暑假想學游泳，想和他們的朋友一起出去玩，還想著看之前沒有看完的動畫片。
還好我沒有脫口而出說他們是“白眼狼”，其實不止是我們家的孩子這樣。不知道大家有沒有發現很多孩子小時候是由爺爺奶奶或者外公外婆帶大的，但是越長大后反而越不喜歡去長輩家里。
長大不愛去長輩家里，背后原因可能是這4點，可別說孩子是白眼狼
①孩子長大了，自我意識更強
在家長或者長輩的眼里，孩子只要沒有成績立業都是小朋友。但是心理學中提到，孩子6歲之后進入自我意識快速發展期，尤其步入小學后，會逐漸擺脫對家人的依附，建立屬于自己的社交、興趣和生活節奏。
以前孩子的很多想法都是聽從大人的安排，現在長大了，會有自己的想法，他們更喜歡自己做主。特別是難得的假期來臨，他們想要給自己找一個比較舒適的節奏，不再是只能依附長輩、被動接受安排的小孩子。這種對自我生活的掌控欲，是孩子成長的標志，而非冷漠。
②親情模式的轉變
發展心理學表明，孩子與長輩的親情聯結，會隨著年齡增長完成一次徹底的模式切換。
孩童時代，孩子處于弱勢的“索取方”，需要長輩的照顧、陪伴、投喂和偏愛，他們依賴爺爺奶奶的呵護，所以主動靠近長輩，黏著長輩。這時候的親情，是孩子對長輩的本能依賴。
但孩子長大之后，獨立能力越來越強，不再需要長輩的生活照料，親情的需求從“被照顧”變成了“被理解、被尊重、平等交流”。
但是爺爺奶奶對孩子的模式還停留在嬰幼兒時期，習慣性叮囑孩子要好好吃飯、好好學習，甚至還習慣性像小時候一樣對他們無微不至的照顧，想給孩子穿衣服、想給孩子安排一切。
這種“無微不至的愛”對孩子來說反而是一種束縛，久而久之，孩子就會產生心理抵觸，下意識想要回避長輩、不想去奶奶家。
③社交需求的轉變
孩子到了6歲以后，他們的朋輩需求會增強，也就是這個階段的孩子他們更喜歡和他們的同伴待在一起。
之前我們隔壁家的小宇也是奶奶帶大，讀小學以前一點都離不開奶奶，奶奶回老家就哭，假期一定要到奶奶家去。但是現在都不去了，上次五一放假，他爸爸要帶他回去，他哭鬧著不回去。
他爸爸把他打了一頓“說他太沒良心了，假期都不回奶奶家”，小宇哭著說“我和我同學約好了，放假我們要一起去科技館。奶奶家沒有小朋友我不想去”。
這個年紀的孩子不愛去奶奶家，并不是因為他們不愛奶奶了，而是他們的社交需求發生了改變，他們更想和同齡人一起玩
④生活方式的不同
爺爺奶奶的生活方式和習慣早就固定了，但是孩子不一樣，他們在不斷地成長和變化。
比如爺爺奶奶習慣早睡早起，怕孩子餓，還會不斷催孩子起床，可是有的孩子一到暑假就喜歡睡得晚一點。這種不同的生活習慣，會讓孩子感覺力不從心，自然不愛去了。
最近清華大學的教授彭凱平和復旦教授沈奕斐的對話訪談中說到一句話“人不是木板，決定一個人未來的不是短板而是優勢”。很多中國式的父母都喜歡盯著孩子的錯誤，看到孩子不想去奶奶家，就覺得孩子不孝順，甚至覺得孩子是白眼狼，不懂感恩。
其實這都是父母災難性思維帶來的焦慮，這些事都還沒發生，父母就已經設想了很多壞結果。其實在孩子的成長中從來不是一成不變的，就像老人說得“孩子一天一個樣”，這種不僅是外在也是孩子思維的變化。
所以孩子不愿意去奶奶家的時候，別急著批評孩子，可以聽聽孩子的想法。我們也可以明確表達自己的想法，再和孩子商量，給孩子多點尊重，孩子自然也會開始理解大人。
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